昨天下午3點，《深圳市心理衛生知識大講堂》在市科學館舉辦首次公益講座，主題是誰在影響孩子的未來？主講人是深圳中學心理指導老師王秋英。記者看到很多監護人帶着孩子來，很多人都認真記錄下來，講座結束後，王老師被監護人包圍，他們想知道在孩子的成長過程中，監護人應該發揮什麼樣的作用
家長是最重要的教育資源
現在的家長熱衷於把孩子送到名校，但王秋英認爲，在一個人的教育經驗中，對孩子的影響最大的不是學校，而是父母。在生命的成長過程中，孩子最需要的往往是學校給不了的，父母在孩子成長中的作用是無法替代的。因爲家長是孩子人生的設計師，學校可以給孩子知識、技能、能力，而家庭可以爲孩子提供人性、情感、自尊、自信、品位、視野、職業規劃等，這些都比前者更能決定孩子將來是否成功。
王秋英建議家長從小爲孩子設計成長線路，讓學校教育爲家庭教育服務，同時不要讓學校教育干擾家庭教育，考試時不必太在意幾分之差。
家長應該爲孩子選擇普通小學還是重點小學？王秋英認爲，普通小學學業壓力相對輕，孩子會有充足的時間和空間，獲取更多自己感興趣的東西、做喜歡的事情，有更好的自我發展的機會。
她認爲做父母是最有挑戰性的事業。在人的一生中，父母是最特別最重要的身份，有人說像工作一樣成爲父母，但這是不夠的。父母的身份不像工作，不能退休，也不能下崗，也不能代替。父母需要一生學習。
輕鬆的父母並不難
人的幸福感最本質的來源是家庭，父子關係是人生中最美麗、最豐富的內容，但父母真的很難，父母很累，成爲社會上普遍存在的感慨，王秋英被稱爲普遍的育兒不安。
這是因爲社會越來越多元與複雜，使孩子得到更豐富資源的同時，也帶來更多的危險。“最明顯的表現是，現在青少年的問題變化很快，花樣很多。過去孩子的問題多爲早戀、偶像崇拜、打架，現在則出現網絡成癮、手機依賴、賭球、性安全、惡搞玩具、網絡婚姻等衆多花樣。這使得家庭不再是一個封閉的系統，而是變得開放，父母對孩子的影響因此不斷下降。”
再則，家長的教育方式也有問題。爲時刻提防社會不良的影響，家長採取“堵”的方式，一回家就檢查電視、電腦是否發熱，給孩子帶上定位器、監控孩子的手機短信。另外還有“壓”，升學壓力是父母、孩子永遠的痛，在“千萬不能輸在起跑線上”這一錯誤觀念的影響下，孩子從小到大一直在補課，拼成績、拼名校，由此產生家長普遍的育兒焦慮。管多了怕孩子煩，管少了怕孩子走錯路，真是難啊！
