● 適度的讚揚
假如歷經父母的表述、教育，孩子慢慢糾正了不良習慣，父母應適時地給與孩子讚揚和激勵，如：“你真乖，母親很高興你那樣做。”孩子便會了解這一個人行爲是母親喜愛的，在激勵和讚揚下，他當然會漸漸地培養優良的社會行爲。
● 堅持實事求是
父母對孩子訂出獎罰標準後，就需要進一步遵循。千萬別爲了更好地只圖便捷或粗心大意，今日能夠，明日卻又不能，朝令夕改，會使孩子無緣無故，造成混淆不清的欺詐。
● 合理的親子溝通
優良的親子游會話是很重要的，趁着溝通交流可掌握孩子心裏的念頭，並激勵他講出日常生活所產生的大事小事，便可提前預防很多意識上的誤差或欠佳的個人行爲。
重視孩子物權觀念的4個原因
在確立和重視孩子物權的全過程中，能使孩子持續感受到父母老人對自身的愛，持續提高對父母、對家中的感謝、喜愛之情，成人給的小物品，很可能被孩子做爲情濃的東西留至終身。如讓孩子存放自身寶寶時所戴的媽媽親自制做的小禮帽，能夠經常使孩子遭受母子情深的文化教育(自然要給孩子給予儲放這種物品的小盒子)。
重視孩子的物權，能持續使孩子覺得自身是這種物品的真真正正主人家，榮譽感、使命感、小主人精神實質、自主意識、信心會隨着提高，這對降低孩子的依賴感，逐漸更改孩子的依附於影響力是很有益處的。
重視孩子的物權，能鍛練孩子的獨立生活工作能力。孩子在梳理、放置、應用、存放物品的全過程中，也是一種管理水平、自學能力、工作責任心、工作習慣性、愛惜勞動所得的優質品行的塑造全過程，孩子在這個全過程中接納教育是積極、當然而全方位的。
重視孩子的物權，會使日常生活更爲愉快、豐富、有意思，更爲井然有序。家中添了小幫手，小主人會把自己的物品分類梳理收拾，大大減少亂丟亂扔狀況。
如何重視孩子的物權呢?
做重視孩子物權的用心，每給孩子增添一件物品時，就需要向孩子表明：“它是給你的”，隨後，一定要詳細介紹這一件物品的名字、適用範圍、操作方法、應用時要注意什麼，協助孩子給新物品找一個適合的部位放置好。
協助和具體指導孩子對物品開展備案。如繪畫登記法，畫一支槍表明有一支槍，並寫去年月日。成人要爲孩子提前準備適合的物品登記本，向孩子解讀怎樣開展物品備案能夠管理方法好自身的物品。父母和孩子能夠一同商議，造就出很多有意思的切實可行的備案方式。
協助和具體指導孩子按時覈對和梳理自身的物品，開展歸類儲放和拿取。成人再忙，還要擠時間領着孩子按時做這件事情，孩子幼年，成人不協助不具體指導是達不上目地的。成人大包大攬也不好，一定要有耐心、持之以恆協助孩子塑造自身的物權觀念，在主題活動中管理方法好自身的物品，一旦產生良好的習慣，孩子能單獨進行，成人也就可放開手了。
