1.破壞性批評
如果孩子什麼也做不了，監護人就會進行破壞性批評，做錯事，否定人，孩子會感到痛苦。他會發現責任等於痛苦。作爲一個男人，如果他的潛意識中，負責任等於痛苦，那麼他就不可能成爲一個好丈夫；作爲一個女人，如果他的潛意識中，負責任等於痛苦，那麼她怎麼能照顧好自己的孩子呢！破壞性的批評導致這些惡果，一切都取決於你給孩子的神經連接。
美國着名兒童心理學家研究過父母的批評是否影響兒童的成長。他舉出了讓孩子痛苦的連接和破壞性的語言:
使用不好的語言-傻瓜！騙子！沒用的東西！廢物！
侮辱-你是飯桶！垃圾！垃圾！廢物！和你死去的父親一樣！
非難——叫你不要做，你要做，真是救不了！
壓制-不要強詞奪理，我不聽你的狡辯！
逼迫-說不行就不行！還敢頂嘴！
威脅-如果你不學好，媽媽就不愛你了！滾出去！
央求——我求你看一會英語吧，兒子！
賄賂——只要你這次考100分，我就給你1000塊零花錢。
挖苦——洗碗，你就打碗，真行，以後還要做大事，做夢去吧！
這些詞語是那些熱心的家長經常用的話。這不僅不能教育孩子，還會使事情僵硬，擴大孩子的不良行爲，不能挽救。
2.過於嚴格，孩子不能負責任，害怕失敗，害怕懲罰
我們過於嚴格，犯錯誤後給孩子各種懲罰。
你必須把車開出去，只能成功，不能失敗！
這次物理要考90分以上。否則，不要進這個家！
如果你考不上大學，媽媽就不活了！
最後，當我們太嚴格時，孩子們不敢承擔責任，因爲他覺得負擔不起責任。
3.接管後，父母承包一切，給孩子帶來依賴感
一旦發生這種情況，父母就會累。“每一個生命必須獨立承擔他生命的責任！這是根本的法則。誰都不能對別人負責。父母認爲自己能承擔，其實你只能承擔外部責任，孩子的內部責任誰也不能代替。
權威兒科博士詹姆斯警告家長:依賴自己會產生懶惰、精神鬆弛、獨立思考、容易成爲他人左右等弱點。所以，到處代替孩子，不是幫助孩子，而是傷害孩子。
在美國，孩子還在幼兒的時候，父母放棄了在力所能及的範圍內獨立活動。孩子一歲左右能吃飯的時候，父母把它放在椅子上，把放在前面的食物桌子放在前面，獨立地用叉子或者用小手咀嚼，孩子不想吃的話，父母絕對不會給他零食。餓了的孩子，到下一頓會乖乖地自己吃飯。在美國幼兒的睡眠也是如此。小時候，孩子一個人在圍着護欄的牀上睡覺，從嬰兒開始多住在一個房間裏。父母只是半夜起牀看幾遍。
在中國，很多父母沉迷於盲目的寵愛，認爲孩子很小，到處都很不安，幫助孩子吃飯，幫助孩子穿衣服，幫助孩子洗臉，什麼都不讓孩子動手，不知道這種癡情的愛孩子的方法，孩子就會養成依賴性的心理
4.對孩子不信任
爲了培養孩子的責任心，必須信任他們。不管是成年人還是孩子，受到別人的信賴都能自尊。管束孩子不要做這件事，不要做那件事，最好信任他們，耐心說服他們。如果我們把孩子當壞人，他可能會成爲壞人。
5.家長霸道，以自己想的標準要求孩子，逼迫孩子
一旦被逼就沒有責任了。有人論證奴隸社會的生產力和自由社會的生產力很高，最後的結果是奴隸社會的成本太高。因爲奴隸屬於奴隸主，奴隸主對所有事務負責，因爲奴隸是他的財產。而奴隸什麼也不考慮，讓做什麼就做什麼，是被動的。
6.對孩子不放心，時刻監督孩子
孩子對你說：我可以管好自己，你可以不操心了！即使你真的不放心，也無法表達你的不信任。必須進一步確定規則。問他:你打算怎麼管理自己？每天你做什麼，看什麼書，從幾點到幾點，……這樣，從一開始籠統地說責任，然後確認，實際上雙方達成協議，簽訂了合同。最後，如果孩子能做到的話，不能表揚的話，爲什麼不能給孩子找理由呢這樣，孩子就有傷害自尊心，知道什麼是守諾。
7.家長的負面榜樣作用
孩子是否負責任，父母影響是最重要的。
父母的言談舉止直接影響着孩子，爲了教育孩子，父母該特別注意自己的行爲規範，不能把錯誤的、不良的習慣在不知覺中傳染給孩子。
如果你欺騙孩子，被他們知道了，他們就不相信父母了。父母失去了孩子的信任，結果是無法想象的。而且欺騙孩子，孩子也學會欺騙別人。
8.負責任等於痛苦的神經連接
在孩子的頭腦中，如果孩子了這樣的連接，例如孩子捱打，受到嚴厲的責任，孩子需要治療傷口，改變神經連接。讓他明白，責任不一定等於痛苦，責任也等於成就、贊成和父母的認可。
