讀中學的芳芳每次考試都名列前茅，這次考試卻名列孫山。芳芳回到家裏，一個勁地哭。父親看了，詼諧地說道：“我的千金小姐，哭有什麼用？要是能哭出好成績，我寧願和你媽也加入哭的隊伍，哭他個天昏地暗。跌倒了站起來嘛！芳芳聽到父親有趣幽默的話，破涕笑，消除自卑感，消除負擔，從父親的話中吸收營養和力量，再次鼓起勇氣，取得好成績。
家庭教育的方式多種多樣，總的來說，疾病的強烈、平靜、幽默三種。家庭教育的本質是教育這個詞，任何教育方式都離不開生活理念的灌輸，但根據灌輸形式的不同效果也大不相同。疾病的強烈教育可以抑制孩子，但是容易讓孩子產生對抗心理，是不可能要領的教育方式，平靜的教育可以讓孩子感受到自己和父母在人格上的平等，但是語言平坦，不痛不癢，不能產生持久的效果
幽默是父母與孩子溝通的有效方式。世界上有人拒絕痛苦，有人拒絕悲傷，但決不拒絕笑聲。在教育孩子的時候，如果父母經常想到教育音樂的理念的話，頑固頑固的孩子也會發生變化。幽默表面上只是教育手段，其實貫穿樂觀精神，堅信明天更好的執着，反映了教育的人文本質。
幽默缺乏是悲哀的，家庭教育也是如此。幽默感應在父母語言修養中處於特殊地位。幽默是行之有效、不容忽視的家庭交流手段。幽默感可以感染孩子。在充滿幽默笑容的家庭中，孩子會變得活潑、熱情、開朗。目前，西方國家的教育機構相當重視培養孩子幽默感。作爲啓蒙教育的父母，和孩子開個善意的玩笑，鼓勵孩子說健康的俏皮話，用幽默的方法教育孩子是非常有益的。兒童心理學家認爲，這絕不是逗樂，而是培養孩子健康快樂的個性。
我們不應總是用斥責懲罰的方式對待犯錯誤的孩子，不要讓孩子總是擔心受到懲罰，而要使他們在看出自己謬誤的同時破涕爲笑，其效果往往比板起面孔訓斥孩子好得多。總之，父母更幽默，孩子更笑，更快樂，更有力量。幽默不僅能消除父母和孩子之間的人爲緊張，還能讓孩子在笑聲中健康身心。
