培養孩子的思考能力是非常有必要的，家長應該從寶寶小時候就着手。讓孩子學會獨立的思考，家長應該如何培養呢？培養寶寶的思考力應從哪些方面開始。
嬰兒主要通過感官去探索這個世界。首先，嬰兒對於“聲音”刺激有特別強烈的反應。比如在與嬰兒對話的時候，語音語調需要特別誇張。其次，嬰兒的探索主要靠“手嘴並用”，他們的套路特別簡單：（1）摸一摸 ；（2）放嘴裏。
嬰兒還有一個思維死角，他們無法理解物體的“永存性”。比如你把一個球藏在地毯下，他們就會哇哇大哭。因爲在他們的世界中，看不見等同於沒有。
寶寶的大腦發育過程集中於0-3歲，3歲之後基本定型。也就是說這種運動思維的培養要在出生後的3年內完成。而且這階段的寶寶思維是完全依靠感知和動作來完成的，更有利於“運動思維”的培養。運動思維的培養要求家長們爲寶寶提供一個輕鬆愉悅的運動氛圍，讓身體和大腦都“飛”起來。讓孩子養成運動的習慣，早早訓練孩子的肢體動作協調能力，都會爲他們的運動思維基因起到強化作用。如果錯過0-3歲這個培養寶寶運動思維的黃金時段，家長們可能再也無法彌補運動思維對寶寶帶來的發育缺陷。
激發和保護孩子的好奇心，要善待孩子的“爲什麼”，對於孩子的提問，要表現出濃厚的興趣；在回答孩子的問題時，要具有啓發性，要注意引導孩子，把孩子的好奇轉到善於分析和積極思考方面上來。選用適合孩子特點的書籍來激發孩子的好奇心，鼓勵他們到書籍中去探索知識的無窮奧祕。在人類無窮的知識奧祕中，對於大自然的探索、對於未知世界的渴望，無疑是最大的好奇心。
爲孩子創設一種寓教於樂的生活氛圍，讓孩子在玩耍中發現問題，並鼓勵孩子自己去解決問題。例如，在跟孩子一起看書的過程中，可以故意向他提一些問題讓他幫忙回答；對於生活中遇到的問題現象，也可以拿來跟孩子多討論分析。此外，還可以有意識地讓孩子做一些有趣的腦力訓練題。
指導孩子複習已學知識，重現以往事物。學習新的知識，認識新的事物，有利於觸發孩子的思考。有一個讀高年級的孩子，在預習古詩中遇到這樣一處虛指數詞：“桃花潭水深千尺”“死去元知萬事空”“萬馬齊喑究可哀”。他來請問爸爸。爸爸沒有直接指點，只是叫孩子回憶一下以前學過的“危樓高百尺”“輕舟已過萬重山”“門泊東吳萬里船”等詩句，然後叫孩子對比思考。孩子掌握了古詩中大量的虛指數詞往往是“衆多”的意思，在意譯時，就能通過思考理解它的誇張手法。這是在溫故知新的過程中引發了思考的成果。
