其實0到3歲是寶寶從無到有的一個意識發展過程，在這個過程中會經歷多個敏感期，可能寶寶突然之間做出的異常舉動是敏感期的表現，父母也不要過於驚訝，那麼，0到3歲寶寶敏感期表現有哪些呢？接下來本站小編就來說一說。
光感的敏感期(0 - 3 個月)
——寶寶開始適應明視覺與暗視覺
這個時期的寶寶對光線十分敏感，寶寶會自己適應明視覺與暗視覺的差異。這時候媽媽們白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓孩子適應自然的光線變化。
建議給寶寶看一些有趣的黑白卡，每次 10 - 15 秒，每次 2 次，距離 30 釐米左右、左右緩慢移動，讓寶寶開心之餘又適應光的變化。
味覺發育的敏感期(4 - 7 個月)
——寶寶開始通過味道認識世界
味覺發育的敏感期是指寶寶通過味道來認識這個世界，並構建和發育自己的心理和大腦，總結來說就是了解外在，建構自我的過程。
這個時候寶寶的口腔對甜、鹹、酸等有了一定味覺。這時候可以開始添加輔食，並且一定要注意飲食的清淡，保護好寶寶味覺的敏感度。
口腔的敏感期(4 - 12 個月)
——寶寶喜歡啃東西
這個時期寶寶們開始通過口來認識和感知世界，愛吃手、愛咬人、愛咬東西、什麼東西都往嘴裏放、喜歡把什麼東西都塞到嘴裏或者把嘴裏塞滿東西，在嘗過之後又吐出來。
這個時期媽媽們千萬不要干涉寶寶吃手，只要保證入口的東西是乾淨的就可以了，而且最好提供不同的東西讓孩子用口腔去探索。
各種玩具和用品，寶寶想咬就咬，媽媽們不要阻攔。只要確保材質安全，經常用水沖洗保持衛生即可。
如果口腔敏感期沒有得到滿足，就會延長孩子吃手的時間。但只要過了這個探索口腔世界的時期，後面就不會用嘴去啃食物之外的東西了。
手臂發育的敏感期(6 - 12 個月)
——寶寶愛“亂扔東西甚至打人”
愛扔東西、用手指摳小窟窿，甚至打人。這是寶寶最早的手眼協調發育的標準。
建議媽媽們不要管制寶寶們的這個行爲，讓他們扔個夠。媽媽們可以和寶寶做一些關於扔東西的親子游戲，如準備一個玩具投籃筐等等，促進寶寶的手臂肌肉發展。
語言敏感期(1.5 歲 - 2.5 歲)
——寶寶開始咿咿呀呀學語
語言的啓蒙始終伴隨着嬰幼兒，甚至是胎兒期。對着胎兒說話，嬰兒的咿咿呀呀學語就開始了語言敏感期。
這個時期分爲前語言期(0 - 1 歲)和語言期(1 - 3 歲)。
在嬰兒時期，4 個月時孩子對語言的學習興趣被喚起;6 個月能簡單發出一些單音，1 歲以後能簡單說幾個詞;7 - 12 個月這段時間是寶寶語言飛速發展的階段，如果缺乏適當的語言環境，則會錯過語言敏感期，導致說話會比較晚。所以在這段時間，家長要多和孩子交流。
3 - 18 個月，寶寶習慣通過手勢和簡單的口語進行交流。19 - 24 個月，則能通過簡單音節和大人對話了。
自我意識的敏感期(1 歲 6 個月 - 3 歲)
——寶寶經常說“這是我的”“那是我的”
2 歲左右的孩子開始產生私有意識，“這是我的”“那是我的”成爲他們的口頭禪。
他們還會表現出咬人、打人等家長不願意看到的行爲，這是“自我意識敏感期”，什麼東西都不肯和別人分享。
媽媽們千萬別認爲孩子自私，其實這是孩子在進行無權歸屬的練習。媽媽們只要在孩子表現特別明顯時候不要和他較真順着他就行。
秩序敏感期(2 歲半 - 4 歲)
——寶寶開始有強迫症
有媽媽說自己的娃動不動就強迫症附體：
桌上的玩具一定要放在原來的位置;
零食一定要按照娃的意思從這頭打開，如果從另一頭打開，立馬崩潰;
洗完衣服必須他從洗衣機拿出來堆在衣架上，重點是不讓晾，動一下咧開嘴就哭;
這些都是秩序期的小孩正常的表現，兩歲半開始娃們逐漸什麼事都我說的算，在心裏有一套不容破壞的固定秩序。
他們開始形成一種內在的秩序感，一旦成人破壞了這一秩序，孩子就會哭鬧、焦慮。同時他們還會要求食物、工具必須完整，每一件事情都不能出差錯。
這時候最有效的方式就是順着娃來!接納他、儘量滿足需求並且尊重娃對秩序的執着，同時創造有秩序的環境，幫助其日後能夠遵守社會規範，擁有自律的生活。
空間的敏感期(3 - 4 歲)
——寶寶開始喜歡爬山爬下、翻箱倒櫃
這個時期的寶寶開始喜歡探索空間，他們喜歡爬、抓、把抽屜裏的東西都翻出來，稍大一點後則喜歡爬高、旋轉、扔東西。
建議媽媽們多提供類似玩具，同時可以借這個機會學習各種幾何圖形，對日後學習幾何奠定基礎。
詛咒的敏感期(3 歲 - 5 歲)
——寶寶經常說“討厭死了”
有的媽媽表示爲什麼孩子近期變得特別“暴力”，常常對家人和小朋友說“討厭死了”“你個大臭屁”。
“孩子以前很乖很懂事的，怎麼會突然變這樣的?”
其實當寶寶進入 3 歲會開始發現語言是有力量的，從而進入“詛咒敏感期”，這時如果大人的反應越強烈，兒童越喜歡說狠話。所以最好的辦法就是順着去引導，不要覺得寶寶的行爲很不好，而去斥責他們。
敏感期這個詞，它其實是由蒙臺梭利提出來的。她最偉大的貢獻之一，就是發現了人的發展是存在敏感期。蒙臺梭利通過對幼兒自然行爲的細緻、耐心、系統的觀察之後，她指出來：
兒童在每個特定的時期都有一種特殊的感受能力。這種感受能力，促使他對環境中的某些事物很敏感，對有關事物的注意力很集中、很耐心，而對其他的事物置若罔聞。這種能力，蒙臺梭利將其稱爲敏感期。
其實家長首先是要了解寶寶不同階段的發展，然後根據這段期間的不同敏感期做出有針對性的教育，而不是以媽媽的角度去隨意揣測孩子的行爲，只有當父母真正去了解孩子，才能做到真正的教育。
