孩子對奇奇怪怪的故事是相當的感興趣的，爸爸媽媽就可以由此來培養孩子的閱讀興趣。不過孩子自由自在的閱讀有可能會閱讀到並不是十分適合他的書籍，那麼怎麼給孩子選擇適合他的書呢，本站小編爲大家帶來了適合孩子看的書單推薦。
如何選擇合適的好書，這裏面有兩個重要的關鍵詞，那就是【合適】與【好書】，什麼是合適?什麼是好書?很多朋友在給孩子買書的時候，都會有一些誤區：
比如說在學齡前階段，只用識字卡片來幫助學習;或者是講究實惠，認爲字越多越好，對文字的質量、裝幀質量都不太重視，對孩子的閱讀興趣照顧不夠;再或者，有的時候一味地遷就孩子的閱讀習慣和興趣，任由孩子去選擇。
這些都是有問題的。大人們在給孩子選擇書的時候，要多去傾聽孩子的聲音，聽聽他們的想法，去探究他們到底對哪一類書感興趣，而不是買回來一股腦地擺在孩子的面前，以爲他(她)就會愛上閱讀。作爲家長，我們是孩子兒童文化的守門人，喜歡讀什麼、不喜歡讀什麼，我們是要把關的。但是家長光憑自己過去的知識經驗去把關是不夠的，因爲現在圖書市場上兒童作品已經非常豐富，一些經典的兒童文學作品我們也要抱着學習的心態，站在孩子的立場考慮，爲孩子多讀一些好書。
給孩子選書，我個人認爲應該把握四個原則：
第一，符合孩子的年齡;
第二，尊重孩子的興趣;
第三，把握圖書的品質;
第四，要兼顧閱讀的種類，不能讓孩子只讀一種類型的書。
除了這四點原則之外，我個人認爲還有一些方面需要注意，平時我們給孩子不買或者少買的書中，比如說漫畫，「雪瑩閱會」後臺有很多家長留言，他們覺得小孩不應該多看漫畫。可能他們對漫畫有一些偏見，認爲漫畫是不好的書，不利於孩子成長。事實上有一些很好的漫畫書是非常適合推薦給孩子們的。
什麼漫畫比較好?比如說《丁丁歷險記》，它是比利時經典漫畫，裏面有着豐富優質的內容，非常適合孩子閱讀。還有一些家長認爲漫畫的圖多字少，孩子一會兒就翻完了，擔心孩子只看圖而不看文字。事實上並非如此，不同年齡段的孩子對於一本書的理解和體會是不同的，同一本書在不同的年齡段，給孩子帶來的想象空間是不一樣的，所以有時候圖書界定也不用太明確，有些孩子喜歡讀字，有些孩子喜歡看圖，這是一個過程。一本薄薄的《丁丁歷險記》漫畫書裏面有8000多字，甚至超過了一些文章的字數。所以，我想將這本漫畫書推薦給各位家長朋友。
書的質量很重要
還需家長朋友們注意的是，一定要重視圖書的品相和印刷質量。有一些書的印刷並不是綠色環保的，要注意提醒孩子在觸摸後，不要把手放進嘴裏，這會對孩子的身體健康造成一定影響。有的時候看上去過於呆板的書或者簡陋的書最好不要購買，這種圖書的質量印刷不一定過關。還有一些貌似很活潑，顏色鮮豔、字體雜亂，卡通形象繁多，排版混亂的書，這種書過於追求某種熱鬧的效果，內容拼湊，內涵較少，孩子們閱讀後並不會有所收穫，這樣的書不建議購買。
譯文能否讀通?
我在給孩子購買引進版圖書的時候，比較重視譯文的質量。現在國內的圖書市場有很多引進版圖書，特別是圖畫書。因譯者良莠不齊，這其中的語言文字在轉譯時，難免會有一些謬誤。家長一定要在孩子看書之前，預先閱讀一遍，做詳細瞭解。我們預先閱讀翻譯圖書的過程中，如有一些閱讀不通順的地方，可能是翻譯的質量問題，建議就不要讓孩子自己去閱讀了，因爲會對他(她)的語言表達，還有文字、語法的形成造成不利影響。
談到把握圖書的品質，首先家長們一定要把握的原則是：讓孩子讀經典的作品。一說到經典的作品，很多家長會說“四大名著”，“四大名著”是中國非常經典的作品，但是像我們小時候讀過的《安徒生童話》《格林童話》也是可以給孩子來閱讀的。在“四大名著”和安徒生、格林童話之外，還有一些其他國家非常經典的書籍也推薦給大家，比如說像《長襪子皮皮》《小淘氣尼古拉》《林漢達故事集》《丁丁歷險記》《勞拉的星星》等等，都曾獲得過各項世界圖書大獎。
「雪瑩閱會」每次選擇播講的繪本，大多有三個特點：
❶ 可以讓3-6歲的孩子和家長一起進行親子閱讀;
❷ 6~8歲的孩子在家長的指導下閱讀;
❸ 8-12歲的孩子獨立閱讀。
對於3-6歲的孩子，我推薦繪本類的圖書，比如說《凱奇的包裹》、《找啊找找幸福》這一類的繪本故事，大家可以跟孩子一起進行親子閱讀。
6-8歲的孩子有上小學的需求，就要讀橋樑書，幫助孩子從圖畫認知轉化到文字記憶，這一類的書我推薦《平底鍋爺爺》，還有《小熊咕嚕咕嚕的冒險之旅》等等。更多圖書資訊，大家可以關注「雪瑩閱會」並給我留言，我會整理出來，根據孩子不同的年齡發送給大家。
8-12歲的孩子已經開始閱讀學習，就要是文學性、藝術性、趣味性兼顧的書籍，比如說林格倫系列、《丁丁歷險記》系列等等，像這些非常著名的經典故事，大家都會陸續在「雪瑩閱會」中聽到。
學齡前和小學一年級從題材上來說有兩種書要格外重視，第一種是童謠，第二種是圖畫書。小學低年級到小學中年級，可以買一些橋樑書，橋樑書真的是從圖畫書到文字書過渡的書，像剛剛提到中少總社出版的《勞拉的星星》，文字和圖片是1:1的比例，這樣對於剛剛接觸文字書比圖畫書少的孩子，橋樑書起到輔助作用，幫助他們不再畏懼一下子都是文字書的閱讀。
在小學中年級還要需看一些和傳統文化相關的圖書，我特別喜歡的兩套，第一套是《中華人物故事全書》，另外一套是《中國歷史故事集》，這兩套書都很棒，特別是林漢達的《中國歷史故事集》，書裏面的史實可以引導孩子認識歷史，特別是它的語言符合孩子的口吻，通過和孩子對話的方式來寫，親切、自然，還有史學家的考證。
在中年級，童話、小說、科普，都可以讀，比如羅大里的《洋蔥頭歷險記》《假話國曆險記》等等，都是重要作品，千萬不要錯過了。家長們可以給孩子們買這類書，讓他們閱讀和陪伴式閱讀，小學高年級就可以試着讀“四大名著”。對於名著，我不建議用成人改編版、縮編版的書讓孩子提前閱讀，可以讓孩子先讀兒童改編版，孩子再大一些可以直接讀原著。成人改編和縮編版的文字大部分改編得並不是很好，還有些杜撰和修改的內容，反而會起反效果，破壞孩子的鑑美能力和審美水平。
