孩子的興趣只是短暫的，後期可能孩子就會不喜歡這個東西了，那麼父母應該怎麼培養孩子的興趣呢，本站小編就來說說吧。
比如：讓孩子練武術，是爲了讓孩子強身健體，還是希望孩子能考級加分;讓孩子學畫畫，是爲了培養孩子的美感，還是希望孩子以後能走藝術這條路……
不少家長，給孩子報興趣班的初心很簡單，就是希望孩子能夠見多識廣，順便挖掘一下孩子的潛能。
可是，隨着時間的推移，簡單的初心，就很容易變成望子成龍、望女成鳳的迫切。
好友前段時間給孩子報了心算課，因爲孩子算術比較慢，每次掰手指頭都要數很久。爲了讓孩子在數學課上更有自信，好友精挑細選了一家機構報名。
經過一個月的學習，孩子確實進步不少，這讓好友欣慰的同時，又在機構的鼓動下，給孩子增加了英語和作文課。
這讓孩子很是牴觸。
好友原本只是想讓孩子在數學課上更有自信，可是，後來卻轉變成了希望孩子學習拔尖。這樣的轉變，其實是許多父母的通病。
所以，當我們開始偏離自己的初心時，不妨慢下腳步來反思一下，自己是否對孩子要求得太多了些。
否則，親子關係可能會演變成“反彈式關係”，父母越是用力，孩子反彈得也越強烈。
孩子是獨立的個體，不是牽線木偶，所以在培養孩子的興趣愛好之前，不妨先尊重一下孩子的性格特徵，避免引起孩子的叛逆。孩子的性格大致可以分爲以下四種：
>> E型，即表現型，也被稱爲紅色性格。
這類孩子性格活潑開朗、熱情又充滿活力。
對父母來說，保護和維持好孩子的這種積極和熱情，就非常重要。培養孩子的興趣愛好時，可以從展現孩子的表現欲這方面入手。比如：小主持人、唱歌、舞蹈、樂器等等。
>> T型，即思考型，也被稱爲藍色性格。
這類孩子性格比較溫柔細膩、思路清晰、做事有條理。
他們有一個最大的特點，就是專注。與其他性格的孩子相比，他們更容易專注於自己感興趣的事物，並且深入思考和研究。
所以，父母可以從這方面入手，培養孩子的特質。比如：棋類、科學實驗等等。
>> D型，即指導型，也被稱爲黃色性格。
這類孩子比較調皮，適應能力強、有個性，凡事都喜歡自己做主。
他們最大的特點是，目標明確，不會輕易妥協，而且他們思維活躍，往往有意想不到的鬼點子。
對於這類性格特徵的孩子來說，創意型的興趣班或許會更合適，比如：樂高、編程等等。
>> A型，即親切型，也被稱爲綠色性格。
綠色性格的孩子隨和乖巧，他們通常比較羞澀、不愛表現。對於這類孩子來說，父母可能會比較頭疼，不知道該從什麼地方入手。
加上他們不善於拒絕，可能對於父母的安排不會表現出抗拒，所以，父母需要多觀察和尊重孩子的感受和選擇。從孩子的喜好入手，進一步培養他們的其他能力。
有的父母或許認爲，孩子膽小靦腆，就應該多讓他們接觸陌生人，在特定的環境下鍛鍊他們的膽量才行。
其實不然，只有尊重孩子的性格特徵，從他們的角度和興趣點出發，才能真正挖掘出孩子的潛力。
當然了，孩子的性格特徵只是父母要參考的一個重要因素，具體報什麼興趣班，還是要尊重孩子的選擇。
不過父母要清楚的是：給孩子報興趣班，不是爲了學而學，而是爲了進一步開拓他們的思維、挖掘他們的潛能，幫助他們成爲更優秀的自己。
小孩子的心性還不定，非常容易“見異思遷”，頭一天可能還對游泳感興趣，轉眼就又喜歡上了打球。
這也讓許多家長頭疼不已，畢竟興趣班繳費都是按年交，出錢出力最後還不討好，只會讓家長把怨氣都發泄到孩子身上。
對於6歲以下的孩子來說，他們凡事都以自己的主觀感受爲主，隨時改變心意都是有可能的。
所以，父母不妨先讓他們上試聽課，或者是上短期的課程，看看他們是否真的喜歡，然後再考慮是否報年課。
而對於6歲以上的孩子來說，他們已經有一定的判斷力和自己的主意了。父母可以跟孩子確定好之後，再報興趣班。並且因勢利導，引導孩子堅持學下去。
劉憲華在《嚮往的生活中》曾透露，自己是從小被逼着拉小提琴的，以前一直都不喜歡，可是之後參加了一個比賽，就愛上了拉小提琴，纔有了今天的成就。
這讓其他嘉賓既羨慕，又有些失落“爲什麼當初，就沒人逼我一把呢?”
其實，“逼”不一定會有效，重要的是父母如何正確引導孩子堅持。
紀伯倫曾說：再遙遠的目標，也經不起執着的堅持。
所有人的成功，都離不開堅持不懈的努力。只有讓孩子領悟到這一點，才能成就更好的自己。
