現在應該大多數的家長都會給孩子選擇興趣班，不過要選擇孩子喜歡的興趣班還是蠻難的，那麼怎麼選呢，本站小編就來說說吧。
1、孩子是否喜歡
早教也好，興趣班也罷，家長只是個報課的人，最後去上課的，還是孩子自己，所以孩子喜歡是最重要的，選擇來說，大部分家長都能做到不強迫孩子，但是對於兩歲以下的孩子來說，很多家長還是會根據自己的喜好，爲孩子選擇，因爲覺得孩子太小，不懂。但是是否喜歡某個地方、某個人，孩子還是有一個直觀判斷的。就像遊樂場，原本應該是孩子都愛去的地方，但是有一些遊樂場，芒果就是不喜歡，那這樣的地方，就不適合芒果，也就沒必要去。所以尊重孩子的意願，是很重要的一條。
2、是否真的適合孩子
咱們無論學什麼，最後都是希望孩子有一個更好的發展，但是每個孩子的特性是不一樣的，所以我們不能強求一致。像我家芒果，喜歡安靜，大運動發展較差，有一些運動就很難被她接受，所以在選擇大運動類的早教機構時，就要多考察多鼓勵，不能一下子就決定了，非送不可;但是全腦課之類的，我可以隨便選，她很容易就能接受。
這就是孩子之間的不同，我們要培養個性，而不是共性。
在興趣班的選擇上，也是一樣的道理，芒果最討厭的就是學鋼琴，去試了幾次，都不成功，家裏擺了一架舊鋼琴，她都不帶看的。但是她很喜歡小提琴，一直吵着要學，老媽子也是滿世界的在找。我自己本身是愛好畫畫，從我自己的經驗來說，喜歡和從事職業不同，喜歡的東西，就不要有負擔，少一些功利，把愛好就當作愛好，其實從小學，也不一定有多大的成就，長大再學也不一定學不好。我學畫畫是從初中開始的，沒覺得比從小學的人差多少，最關鍵的，還是自己的心，有了愛好，其他的就都不是事。
3、經濟基礎
爲什麼把這一條拿出來說，因爲早教和興趣班，都好貴。哈哈。拿早教來舉例，如果是一個很用心的媽媽，用一個月的時間，也能將早教的內容研究個差不多，多看幾本書，多借鑑一些別人經驗，再去搜集一些素材，配上有計劃的和孩子互動，完全可以不去早教班，其實把孩子交給早教，也有一些偷懶的因素。
所以沒有去早教的家長，也不用覺得沒有給孩子好的教育什麼什麼的，自己勤勞一些，一樣教出優秀的好寶寶，沒必要死磕早教班，家裏弄得很拮据，這樣反倒不利於孩子的心裏成長。
4、離家的距離
對於小寶寶來說，坐車太久，會讓孩子很煩躁，沒等到早教班呢，孩子困了、餓了、無聊了，你說這課還能上好了嘛?對於大東北的家長來說，冬天一出門，簡直是一場戰爭，左一層右三層的，遇上個大雪，打車沒有，開車10邁，帶着孩子走太遠，實在太費勁。所以如果有差不多的兩家機構，我還是建議選擇就近的上。
5、你想培養什麼樣的寶寶
可能有人會問了，不是剛說要尊重孩子的選擇嘛，怎麼又說家長想怎樣了呢?孩子畢竟是孩子，她對未來的預期還是不夠的，尤其是家長看到孩子某方面有欠缺了，肯定是要來補足，但是這是我們的希望，依然要遵從不逼迫的原則。
我們可以不斷的給孩子創造機會，讓孩子來體驗，並且完全認同她在體驗過程中的挫敗感，認同她的失敗，再給予合適的鼓勵，鼓勵孩子堅持下去，鼓勵孩子勇敢一些，當然不能直接說，“你要勇敢，你要堅強，你要持之以恆”，這是沒有用的。
夸人也要有技巧，當孩子挫敗時，在旁邊鼓勵，比如可以這樣說：“媽媽小的時候，都不敢做你剛剛的動作”，“經過今天的練習，你比昨天有了這樣這樣的進步，媽媽真爲你驕傲”，“今天是不是有些累了?那我們休息休息，明天再繼續，好不好?”“你是不是感到有些挫敗?如果是媽媽遇見這樣的事，也會覺得很挫敗。”
以上只是幾個例子，原則就是第一不要和其他孩子比，第二不要說孩子不行，第三感同身受，第四適當推進。芒果學鋼琴也好，學輪滑也罷，都是不斷的去試，但是最後孩子依然不接受，那就只能去選擇其他活動，想讓孩子學輪滑，無非是兩個目的：鍛鍊平衡能力、提升運動能力，反過來想，只有輪滑能鍛鍊這兩個能力嗎?這樣一問，大家心裏就都有答案了，所以不焦慮、不逼迫，沒有什麼東西是必學不可的。
6、不聽機構內部人員的話
這一點主要是讓大家有個獨立的思考和判斷，不要人家說好，你就覺得好了，得看看具體的。最近在給芒果找英語班，家裏人感覺我挺折騰。因爲每次找各種機構都是到處看，連剛掛出來牌子的都得看看，其實不是折騰，是我在去尋找之前，就已經有一個預期，這個機構達不到我的預期，我是不會選擇的。
以前不懂，也是各處走，看到一個就進去問問，結果一聽機構內部的人說，感覺哪裏都特別好，然後自己回家糾結啊糾結，不知道怎麼選好。爲什麼會有這種心態，一是沒有做好功課，二是大部分機構的設置是類似的，大家說的話也是差不多的，所以很難去選擇。
這一次報名英語班，首先是我發音實在太不準了，其次試聽了四家線上培訓機構，芒果的反應都不是太好，最後一點我提前看了一本英語啓蒙的書，所以大致瞭解如何啓蒙更好。這些都確定後，心裏有了預期，再去選擇，就知道什麼樣的好了，我選擇出一兩家機構，再帶着芒果去試聽，看她喜歡哪裏，這就是最後的選擇。
其實說了這麼多，報什麼班，最後還是看孩子自己喜歡什麼，有興趣的，多去嘗試，欠缺的，多去鼓勵，總之有一個原則，就是沒什麼是非學不可的東西。早教和興趣班，都是幫助孩子發揮自身潛能的地方，如果強迫、逼迫的去學，最後可能潛能沒發揮出來，反倒影響了心裏的健康成長，這就適得其反。
做一個不焦慮的家長很難，但是我們要不斷的修煉，養孩子的過程，也是一個提升自己的過程，家長不焦慮，孩子才能更好的成長，學會調節自己的情緒，也是給孩子一個榜樣，榜樣的力量很強大。
