孩子的學習過程中，很多媽媽都會給孩子啓蒙英語，讓孩子從小就受到英語的薰陶，孩子從小就會英語，不過有的人表示孩子學英語會影響孩子學語文的拼音的，那麼真的是這樣嗎，本站小編就來說說吧。
根據蒙特梭利理論，孩子的語言敏感期從2.5歲開始。越來越多重視教育規律的家長開始將孩子學習英語的時間提前到學齡前階段。但不少家長對於孩子學習英語的自然拼讀，依然心懷忐忑——學習英語自然拼讀，會影響孩子學拼音嗎?
在解答這個問題之前，小編首先想讓大家念出這一組數字：
1155 665 4433 221 5544 332
接下來，小編想讓大家唱出下面的譜子：
因爲數字和音符，已經被我們的大腦分別記憶了，就彷彿不同的水流進不同的河道，最後匯入了不同的湖泊。
自然拼讀和拼音，就如同數字與音符，是寫法相似的兩個系統。所謂的混淆不是因爲相似，只是因爲掌握還不夠熟練罷了。
自然拼讀
自然拼讀是英語母語國家兒童學習自然拼讀的方法。
通過建立字母(Letter)和發音(Sound) 的對應關係，迅速拼讀出英語單詞，讓你看到陌生的單詞時，不管這個單詞有多長、多難，都可以讀出正確的發音。
只有學好自然拼讀，孩子才能做到一定程度上的“見詞能讀”“聽詞能寫”。
漢語拼音
漢語最初是沒有拼音的，每個漢字本身，就代表着它的讀音，無須拼讀。爲了規範和統一發音，才漸漸發展出定音的法則。
漢語拼音的嘗試，從近代纔剛剛開始，直到1957年才最終訂爲如今使用的形態，相對於漢字幾千年的歷史，60年的時間微不足道。而且直至今日，漢語的漢字與讀音還是直接聯繫在一起，而無須經由漢語拼音的中介。
它是一套獨立的表音體系，相當於英語中的音標，而無論是漢語拼音還是英語國際音標，都是語言的附加品，並不是語言天生的一部分，是一套起輔助和矯正作用的“附件”。
換句話說，不學習漢語拼音和國際音標，也能掌握漢語和英語。但是英語的自然拼讀卻是繞不過去的，它內在於語言的體系之中。
拼音與自然拼讀本來就不是一個層面上的概念，也不會造成家長擔心的混淆。
如果看完小編的舉例和說明，還有家長對孩子同時學習自然拼讀與拼音心懷擔憂，那麼不妨看看就在我們身邊的例子——方言與普通話。
同樣的文字內容，我們卻會在適宜的場所用相應的語言來溝通，這不正是我們的大腦能夠明顯區分語言的證據?
其實在語言習得的過程中，孩子有着極強的自我區分能力。因爲自然拼讀影響拼音學習進而影響漢語學習這樣的事，家長是無需過多擔心的。
