數學老師用函數曲線來作畫，不少人表示爲什麼會有數學老師不務正業還用數學的函數來作畫呢，本站小編就來說說數學老師用函數曲線作畫的具體情況吧。
朱中海是揚州高等職業技術學校的數學教師，從教35年來一直注重板書演算。
在上函數章節時，他用雙曲線拋物線等創作了《舞動的函數》系列畫作，他說，學生能借此感受到曲線美。五年來已畫了百幅畫輔助教學。
他是揚州高等職業技術學校的數學教師
雖然是教育孩子們學數學的，卻在生活中用畫畫這種方法來讓孩子們去對數學感興趣，讓孩子們學得更好。
函數也來源於生活
後來學生們都愛上了繪畫 都去學了美術
所以有個性的老師都去高職了嗎
正正經經的重點高中的數學老師哪來的那麼多時間琢磨這些花裏胡哨的
真的是爲人師表，很用心的教學。我要是遇見這樣的老師，我現在應該在清華教室裏聽課在。
上了大學後唯一還記得的就是 奇變偶不變符號看象限
老師的目的是讓學生感受到曲線之美，好的我感受到了老師，曲線確實很美，over
oh這優美的曲線竟看得我頭疼
我們數學老師單手掄圓，地理老師倒是可以畫箇中國地圖雛形出來
