孩子語文成績差怎麼辦，怎麼提高孩子的語文成績呢，本站小編就來說說吧。
語文是一門大科，佔分比重大，所以有句話叫：得語文者得高考。但是，語文又是提分最慢的一科。不過，再困難的事情也是有方法的，學好語文都有哪些方法呢?通常情況下，學習語文的好方法不外乎就是：
1、多讀，就是反覆讀。據說，豐子愷先生的讀書法稱爲“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前後讀22遍之多，並深有體會地說，把文章讀熟後，就會漸漸地從脣間背誦出來，多讀成誦，這也是記憶的根本，就是要多讀。
2、強記，就是有目的地剋制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，並在使用中重新鞏固記憶。
古詩文，背誦後更易理解，理解後還會記得更牢固——當然這需要毅力和恆心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養成樂於記憶的好習慣。當然，強記和死記可不一樣。
3、勤寫，不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評註、整理摘抄都屬於這個範疇。
說到這，大家是不是對語文學習已經有了大致的想法呢?今天除了介紹一些總的學習方法，關鍵要跟大家說說小學語文考前複習的方法。
小學語文的測試題型我們知道，主要分基礎知識、閱讀和寫作三部分。
基礎知識主要會測試拼音、漢字、詞語、句子四個板塊。測試形式常用的有“看拼音寫漢字”、“選擇漢字的正確讀音”、“多音字組詞”、“同音字或形近字組詞”、“成語填空”、“近反義詞”、“仿寫句子”、“改寫句子”、“根據課文內容填空”等。
閱讀一般會有課內選段和課外選文之分。很多同學覺得自己的閱讀和寫作能力欠缺，覺得這些地方是丟分的“重災區”。其實這是一種錯覺，只要仔細去看題就會發現，所有的閱讀題就是前面基礎知識的一個濃縮版，可能題型上有互補，但是仍然跑不出上述基礎知識的那些形式。
而且細心的同學還會發現，閱讀題的答案大部分都在文章裏，所以閱讀題目的是檢驗我們的學習習慣和閱讀習慣的。
至於寫作顯然是考察同學們的價值觀、語言表達能力和知識積累的，所以這一題佔到了整個試卷總分的30%。
俗話說：知己知彼百戰百勝，考什麼我們已經知道了，那小學生該怎麼複習語文呢?主要注意好下面4點：
第一，生字!
練習生字我們可以請家長幫忙堅持每天給我們聽寫生字，並且出簡單的看拼音寫漢字的小卷子給我們做。
聽寫生字是有學問的——不能上來就聽寫，要有一個“預熱”的過程。比如今天準備聽寫十個詞，就應該先把這些詞看一遍，這樣我們就會特別注意去觀察記憶字形字義，然後再聽寫也會更有信心。
但是，只聽寫詞語生字也是不夠的，因爲試卷不會發音，“看拼音寫漢字”還得先讀準才能寫對，所以最好請家長每天中午給我們出十到十五個詞語的拼音，讓我們先開卷完成看拼音寫漢字，再糾正因讀錯而寫錯的字，接着我們再用一下午的時間去記憶這些詞語，晚上睡前聽寫。
第二，讀課文!
要大聲地、有感情地讀課文。一邊讀一邊想象着自己就是文中的人物，沉浸在文章裏體會情感，一邊讀一邊想象自己就是作者，正在用自己的語言向聽衆娓娓道來。
課文讀到什麼程度?讀到聽見上句就能接出下句，眼前彷彿就能看到課本的樣子，從“形”到“義”都歷歷在目。
我們課本上的文章選擇的大都是文質兼美的名家名篇，反覆誦讀可以培養我們對語言文字的感悟能力，也就是俗稱的“語感”。
第三，學會讀題，一定要讀懂題意再動筆。
讀題首先讀的是“題的數量”。例如，“看拼音寫漢字，並畫出整體認讀音節”，這個題目後半句經常會被忽略，然後就白白錯失了相應的分數。再如，有的時候閱讀題裏會讓“從文中畫出”某些有特定要求的句子，題目要求僅佔一行，又不需要抄寫，夾在上下行中很不起眼，也會被遺漏。
讀題其次讀的是“題眼”。題眼指的是問題中的核心和關鍵要求。
例如有一張考試卷上的習作題目是續編《田忌賽馬》，要求“想象比賽之後田忌和孫臏又見面了，這時會發生什麼事?展開想象寫一寫。”
看，這個題目裏限制的時間是“比賽之後”，人物是“田忌”和“孫臏”，題眼是“事”。
所以這篇習作要想寫好一定得保證“寫事”，不能僅僅是對話，然後主要人物必須是田忌和孫臏，次要人物不能搶戲，最後故事必須是“比賽之後”就發生的。分析過後是不是就有寫作方向了呢?
第四，一定要多讀書!
這個“讀書”不僅指的是讀課文，還指的是讀課外書。雖說準備考試，可是課外閱讀仍然可以繼續。考試之前閱讀目的更加明確，既應該讀與課文相關的文集，又應該讀自己在課堂上記的筆記。前者拓展了閱讀的廣度，後者加大了閱讀的深度。
廣泛且深刻的閱讀可以提升自己的語言表達能力，也可以在短時間裏給自己的寫作提供參考範文。“讀”的多了，還會怕“寫”嗎?
從瞭解學習語文的基本方法，到知道語文考試的基本內容，再到明白小學語文備考的訣竅，一環接着一節，大家害怕自己的語文學不好，考不高嗎?如果自己哪個環節做的還不好，抓緊時間改正吧!
