其實圈養孩子沒有任何好處。讀再多的繪本、教再多的知識，都不如花時間帶孩子走出家門，增長見識，看看這個世界是怎麼運轉的，看看形形色色的人，受益的也絕不僅僅是孩子如何玩遊戲。下面本站的小編爲大家分享怎麼讓孩子玩過家家遊戲，孩子如何玩“過家家遊戲”，倒是像一面鏡子，管中窺豹般反映出他的認知能力、觀察能力、社交能力等，以及反映出孩子對父母、對老師、對環境的印象與喜惡。
1歲半的時候，拿着勺子假裝給毛絨玩具餵食物;
2歲時，學着爸爸媽媽在玩具廚房裏切菜做飯、開始假裝過生日吹蠟燭;
2歲半時，過家家時開始要求父母配合，一定要喊他的“假名”;
再大一些，開始像小豬佩奇一樣，學着扮演各種職業角色、扮演父母……
可以說，過家家這件事，貫穿了小朋友們學齡前大部分的遊戲時光。受益於過家家遊戲，他們從中鍛鍊自己的精細動作、語言能力、看事看人的角度，等到長大一些，通過過家家，他們還會因此而學會同理心，以及表達自己的感受和態度。
父母通過觀察孩子扮演的成年人角色(比如幼兒園老師或者父母本身)，也可以反觀出他生活中遇到的挑戰和問題。
過家家促進兒童認知發展
過家家遊戲就是我們俗稱的過家家。在過家家遊戲的過程中，孩子會把物體和行爲轉化爲標誌和符號，它對孩子的認知能力發展主要有三個重要方面的促進：
智力的發展 - 認識事物以及背後的聯繫和運行規則;
社交能力 - 洞察自己以及對方的情感和心理;
創造力 - 通過想象力展現出來，並且加入即興創作;
除此以外孩子還會運用到談判能力、語言發展、解決問題以及達成目標的能力。
在過家家遊戲中，孩子會把在生活中觀察到的事情在內化之後重新展現出來，這也就意味着我們可以運用這個方式去試圖解決孩子在生活中遇到的一些困難，比如最近熱議的幼兒園虐童事件，我們就可以通過扮演“老師和學生”的遊戲知道孩子在幼兒園大概都經歷了什麼事情，除此以外兒童性侵也可以通過過家家遊戲暴露端倪。
它還可以讓孩子在安全情況下去探索不同的東西，比如使用煤氣竈做飯或者修理汽車等等，滿足孩子的好奇心。
過家家遊戲要玩好，關鍵點是體驗和感知生活
因爲過家家遊戲是調取孩子的生活經歷以及二次創造，所以遊戲的豐富程度以及遊戲有趣程度就完全取決於孩子的經歷和體驗感受，要把這個遊戲玩好、利用好，關鍵點有兩個：
1. 豐富的生活體驗
如果孩子的生活是單調以及重複的，沒有豐富的輸入，就很難要求孩子有創造性的輸出。
這就是事實性知識的重要性——它是孩子認知發展的糧食，大量的、多元的、持續地輸入提供給孩子豐富的素材和工具。
△逛超市，也許是孩子最感興趣的生活場景之一
最近看鳥居昭美的《培養孩子從畫畫開始》，裏面說到：“孩子是從實際的知識出發，迅速在大腦中形成對事物的印象，最後擴展爲幻想的。”
所以只要有機會，儘量讓孩子接觸不一樣的事物、去不一樣的場所體驗生活。
各種場所包括：
髒亂的菜場、存取錢的銀行、探病的醫院、路上經過的工地、購物超市、牙科診所、寵物店、麪包店、餐廳、停車場、公園、消防局、汽車站等等。
各種事件包括：
超市買菜、環衛修建樹木、垃圾站運載垃圾、工人施工、工程車工作、使用各種交通工具(的士、地鐵、火車、巴士、飛機、船)、看醫生、洗菜做飯、購物、洗澡、停車、划船、穿鞋、上廁所、捶背按摩、廣場舞、刷火鍋等等。
只要是有機會，遇到任何孩子沒有看過的或者沒去過的，只要在安全的情況下我都會讓廣廣觀察，耐心解釋。
其實生活中很多場景都可以用來玩“過家家”，比如說，涮火鍋的遊戲就非常適合用來認識蔬菜。
有些事件，特別是孩子第一次接觸的，我會抓住機會跟廣廣一一解釋，生活是大百科，孩子可以從生活中學習到非常多的東西。
某次在遊樂場看到有工人在修建樹枝，我立刻蹲下來跟廣廣一起觀察。雖然是很小的事情，但是在點點滴滴中觀察生活，給他講原委，對孩子來說非常重要。
還有一次遊樂場，有兩個姐姐和一個大哥哥跟廣廣一起玩，可是玩着玩着一個大姐姐哭了，雙手捂着臉。我和廣廣站在跟前，我問他：“姐姐哭了，很難過，你看姐姐兩隻手捂着臉，姐姐哭了怎麼辦?”廣廣想了好一陣，走過去輕輕拍了拍姐姐。雖然他沒有說出什麼安慰的話，但我想在真實的生活場景中體察他人的情緒，這已經是情商教育的最好方式之一了。
再舉一個例子。上禮拜我要去銀行辦事，時間有點趕，本來是不想帶廣廣的，但是轉念一想，我得把他帶着，因爲廣廣沒去過。所以那天我們帶着廣廣去銀行，我們看了存取款機器、阿姨叔叔辦業務，我給他解釋了我們爲什要去銀行，我們可以在銀行做什麼。
把豐富多彩的生活展現給孩子，而不是讓他只看到遊樂場、家和幼兒園等有限的地方。 這樣，他會對繪本中更多的場景有熟悉感，也會在過家家的遊戲中，有更多可以發揮的素材。
總而言之，不是聰明的孩子更擅長玩過家家遊戲，而是生活體驗豐富的孩子，對過家家會更感興趣、玩得“更好”。
