孩子在逐漸的長大，他需要的多，學會的也多，而在孩子的成長過程中有些習慣，最好不要養成，因爲這些習慣對孩子的成長有很大的影響，我們一起來了解一下吧。
願望沒有得到滿足，就要發泄情緒，甚至動手打人。
我們和幾個朋友一起外出旅遊，其中一個朋友的孩子5歲，僅僅相處了三天，這男孩的火爆脾氣，讓所有人都崩潰了!
看電視時，他說要看少兒頻道，他媽媽只不過慢了一秒鐘的時間，他居然抓起遙控器拼命往電視機上砸去，一邊還撕吼尖叫;吃晚飯時，他喝了很多飲料，他媽媽說不能喝太多，結果他居然一巴掌打在了媽媽的腦袋上，還理直氣壯地哭喊;朋友們一起打撲克，他想玩，就單獨給了他和笑笑一副，誰知他不領情，非要玩大人的，一怒之下把整桌東西都掀翻了……
別人的孩子，我不會干涉。我唯一做的事情，就是提醒孩子的家長：必須儘快幫助孩子糾正惡習。如果希望世界都圍着他一個人轉，一點願望沒有滿足就大發雷霆，那麼將來長大到了社會上，肯定會撞的頭破血流!當他遭遇拒絕、遭遇失敗、遭遇挫折的時候，不會有很好的心態，去面對問題，更不能理智地解決問題。要讓孩子學會等待，學會考慮他人的感受，學會控制情緒。
東一榔頭，西一棒子，做事沒始沒終。
一個朋友的孩子已經8歲，上小學了，我帶着笑笑去他家玩。他先拿出一堆拼圖，和笑笑一起拼，當笑笑還沉浸其中，他忽然撒腿跑開，衝到房裏，拿出一個奧特曼變形玩具。笑笑擡頭看了看，又低下頭，依然專注於手中沒有完成的活兒。
小哥哥哼哼哈嘿地比劃了兩下，又轉身翻開抽屜，拿出一張碟，對笑笑說：“弟弟，我們看灰太狼吧?”笑笑非常冷靜地說了一句：“不要三心二意。”讓哥哥的媽媽瞠目結舌。是的，笑笑2歲的時候，我就在生活中告訴他，做事情不要三心二意。朋友很煩惱，說她兒子一直就是這樣，三分鐘熱度，沒耐心，不能堅持，現在上學了，老師也批評他不能集中注意力，總是東張西望，回家做作業呢，也很磨蹭，本來半小時能完成的事兒，他東一榔頭西一棒子，一會看電視一會打槍居然能折騰兩個小時。
如果從小做事情就沒始沒終，長大以後可能很難成器，並不一定是幹什麼驚天動地的豐功偉業，即便完成再小的事，也需要一個認真投入和持之以恆的態度，而且，不能專注，就意味着工作、生活沒有效率，三心二意虎頭蛇尾，也讓人感覺缺乏責任感。我讓朋友先不要着急，她兒子顯然已經養成了“習慣”，當務之急是幫助孩子糾正惡習，雖然改變很難，但是爲時不晚。
依賴性強，不愛思考，遇到問題就找媽媽。
這是一位網友媽媽的事情，女孩5歲。她說，孩子的獨立性很差，特別依賴媽媽，不僅僅是穿衣吃飯等自理能力，還有生活中其它方面，比如，畫畫的時候打不開彩筆盒，不會自己想辦法，就是找媽媽;玩滑梯和小朋友發生衝突，不會自己面對，就是哭着要媽媽;看動畫片裏提出的問題，不會自己思考答案，就是問媽媽……
獨立，是一個人的良好習慣;愛思考，是一個人的優秀品質。習慣於依賴別人的人，心理上往往比較脆弱，不能承受風雨。我們愛孩子，就要捨得放手，讓孩子自己去走。我們能夠擁有孩子多少年啊?有一種依戀，是爲了分離!我提的幾個建議：日常生活中，家長不要過於代勞、過於保護;交流的時候，多向孩子提問，提問，激發她的思考能力;鼓勵孩子自己動腦筋完成事情，別忘了適時給一點啓發;讓孩子擁有成就感，幫助孩子建立自信。
1、對小兒反抗期的寶寶要有耐心，不要強迫
國外的研究機構進行追蹤研究，結論是有反抗精神的兒童，長大後能辦事果斷、有個性和意志堅強的人。因此，對小兒反抗期的行爲表現父母們不要橫加指責、干涉，要因勢利導，尊重他們的主張，支持和幫助他們幹他們想幹的事情。
其次，要對他們有耐心，不要強迫命令，適當的時候可以採取轉移法，轉移他們的注意力。當然孩子提出不合理的要求時，也要敢於說“不”，不能一味順從，重要的是要使他知道什麼該做，什麼不該做，這對今後健康的心理髮展很有好處。
2、堅持原則冷處理，寶寶情緒穩定後再教育
寶寶發脾氣時，不予理睬，待他的情緒慢慢穩定下來以後，再和他談這樣做有什麼不對。家長要有原則性，一定要一直堅持這麼做。時間長了，孩子就會懂得，父母堅持的事情不會因爲自己而改變，發脾氣是徒勞的。或者也可以採用轉移注意力的方法吸引孩子將注意力轉向別的內容，待情緒穩定後再加以教育。
案例示範1：寶寶丟了某個喜歡的玩具或者對離開奶奶家很不捨而哭鬧，試着先不要管他，任他哭鬧好了。如果寶寶一發脾氣父母就屈服，那是在向他傳達一個信號，那就是擠眼淚、丟東西是達成自己願望的一個有效的手段。
案例示範2：週末在爺爺奶奶家或者到其他小朋友家做客，要告別的時候，小傢伙總會依依不捨並打鬧一場。父母們可以適當延長寶寶向某人或者某事物說再見的時間，讓他在心理上有緩衝階段，而不是粗暴的突然終止他的好心情。在睡覺的時候提前告訴他，讓他跟那些玩偶說再見;在離開奶奶家的時候，提前跟他說：“寶寶，過一會我們要回家了，下週我們再來奶奶家好不好”。
3、鼓勵孩子自己解決
家長應讓孩子獨立做一些力所能及的事情或解決一些問題，並適當給予一些指導;對於孩子提出的不合理要求，要向他說明，爲什麼不能滿足他，或者是用別的事情轉移孩子的注意力，使他暫時忘掉自己的要求。
4、家長需要反省 你是否火上澆油
當寶寶發脾氣時，你是不是忍不住打罵他或溺愛他，這些都會給寶寶錯誤的認知，或者火上澆油，讓他更加反抗。作爲家長不能因爲孩子脾氣暴躁而打罵他們， 要給予朋友式的幫助、關心和安慰。可用幽默的言語，消除孩子的不愉快心情、忘掉不愉快的事情。
1、給孩子樹立規則意識：
有媽媽說：我家的小孩什麼都想學，什麼都學一會兒，我們當時放手讓他自己選擇，不給他施壓，現在感覺有點亂學啊?
孩子都有三天打漁兩天曬網的習慣，所以，要做規矩，更要講方法。比如，他要選一個東西的時候，可以陪他多論證一下，學這個東西的好處是什麼，壞處是什麼，可能遇到哪些困難，如何克服。做完了這些功課，一旦孩子做了選擇，就要鼓勵他支持下去，如果他還是放棄，也應該給予一些懲罰，比如，下一次限制他隨便選擇。
2、讓孩子有堅強的毅力和堅持的理由
如今每個家庭基本上都只有一個孩子，他們就像溫室裏的花朵，在爸爸媽媽的呵護下，不用經歷風雨。其實這樣很不利孩子堅強毅力的培養，以至於當孩子遇到困難的時候，更多的是給自己找藉口，向爸爸媽媽尋求幫助，或傾向放棄。
但是堅持的理由有很多，最簡單最重要的一條就是：可以讓孩子在堅持的過程中養成一種叫做堅強的意志品質，這對於一個人的人格塑造大有好處，是受用一輩子的。培養孩子堅忍不拔的性格品格，可以從這裏起步。
有的孩子一開始學習都很有興趣，學習一段時間後，就要放棄。有可能是因爲孩子的惰性或家長的惰性，家長的放縱，也可能是因爲真的沒興趣或學習效果不好打擊了自信心，放棄的大致原因不過如此。
3、通過閱讀繪本故事教育孩子學會堅持
孩子容易對於正在學習的興趣班喪失興趣，很多是在逃避困難。任何一個興趣班的學習在新鮮感之後，都會面臨一定的枯燥，重複某一個動作，或者學習的知識、動作越來越難，或者被老師一點點批評，甚至有的因爲沒有得到老師的表揚，就逃避、放棄學習。對於這樣的性格培養，光靠說教是不行的，家長可以藉助很多此類小故事來教育感化孩子，幼兒的可塑性很強，很容易受書中小主人公的影響。
當孩子看了小貓釣魚的故事會發現，一開始小貓不認真釣魚，看到蝴蝶想去抓，看到蜻蜓也想去抓，結果什麼都沒有抓到;回來一看媽媽已經釣了半桶魚，自己有些慚愧，也認真坐下來釣魚，很快也有收穫了。
類似的故事還有狗熊掰玉米、小猴下山等經典小故事。稍大一些的孩子，可以看看一些勵志小故事，瞭解名人名家通過堅持不懈的努力最終取得成功的故事。通過閱讀，讓孩子反思自身存在的問題，學習小貓回頭認真做事，堅持努力，最終肯定是有所收穫。
4、給孩子找一個興趣相投的親密同伴
興趣班的學習到了一定程度，孩子會麻木或疲憊，如果這時候有一個同伴加入競爭，你追我趕，那麼就有了繼續學習的動力，就能夠互相鞭策。
兩個小朋友可以在學習上互相較勁，在私下裏親密無間。有這樣一位好朋友的存在可以提醒另外一個想懈怠、懶惰的人提起精神，繼續前進。
5、家長的參與直接影響着孩子
父母是孩子的一面鏡子，在孩子教育中隨處可見。很多孩子的興趣班，大多是因爲家長的不能堅持而放棄的。其實最考驗家長的是接送問題。不論工作多忙多累，都要踩着時間回家，有時還不一定能吃上飯;不論是颳風下雨、酷暑嚴寒;不論家長頭疼腦熱;不論路途遠近，都必須堅持準點接送孩子上興趣班。自家有小車的還好，沒有的就要帶着孩子擠公交，有的甚至從很遠的島外轉車到島內來上課，大人孩子都辛苦。這樣一天兩天還好，堅持一年，兩年，甚至三四年，這的確是考驗家長毅力與恆心。
其實，很多時候，是家長不能堅持，當孩子一提出不想學或學得不好的時候，家長就馬上同意，如釋重負。
6、興趣是最好的老師
興趣是個很神奇的東西，它賦予了我們每個人一種神奇的力量，能讓我們堅持不懈，不辭辛苦地做一件事。如果孩子們真的選對了興趣愛好，那麼家長們可以不必擔心他會堅持不下去。
家長給孩子報了興趣班，並不是說就把孩子完全交給了興趣班，自己可以自由輕鬆下;回家孩子自己練習也與家長無關。
家長要做的是：鼓勵和讚揚，也就是常說的賞識教育。家長要能夠分享孩子的喜悅，體諒孩子的辛苦，用欣賞的眼光看待孩子，不斷地激勵孩子，這樣孩子就會在溫暖與欣賞中越來越有興趣和自信心。對於孩子在學習中出現的問題，家長要耐心和孩子一起共渡難關，共同分析解決。
1、注意培養孩子的獨立性。這個從小就要抓起了，孩子在2歲左右就會有自己做事的願望，多數時候做不好、或是幫倒忙，父母不要去指責孩子或是訓斥。最好能夠鼓勵、引導孩子如何做，否則替代、剝奪，孩子做事的權利就是助長孩子的依賴性。
2、父母自身不要過度關注孩子。父母先從自己做起，因爲有很多人是放不下孩子，給予過多關注給孩子，形成不良習慣。學會有意識的“疏遠”孩子，讓孩子有空間、時間會自己在家玩或是和小朋友接觸，而不是總是時刻在你的眼裏不能脫離。
3、讓孩子接觸一些獨立性強的孩子。多帶孩子接觸小夥伴，尤其是比較獨立的孩子，在接觸的過程中孩子也會有的自己感受、觀察、啓發，避免總是和家長形影不離的黏在一起。
4、放手讓孩子學會自己的事情自己做。可以從生活中的小事做起，鍛鍊孩子的動手能力，練習一些基本的生活技能，比如，吃飯、穿衣、穿鞋、收放玩具等，比較力所能及的簡單事情。
