孩子優異學習能力高是要適當的給予一些誇獎的，不過要怎麼誇纔有用，如何有效的誇孩子呢，本站小編就來說說吧。
很多家長在教養孩子的過程中堅持“好孩子是誇出來的”的理念，所以會在孩子成長的過程中經常的表揚孩子，其實這種誇孩子聰明、漂亮的做法是不提倡的。
實踐證明很多孩子恰恰是因爲父母對他表揚太多導致出現各種各樣的問題，那麼表揚到底會不會讓孩子變笨?答案是肯定的，爲什麼誇孩子反而會讓孩子變笨呢?
因爲如果大人經常去表揚孩子會讓孩子對別人的表揚需求越來越高，做事情慢慢的變成以能夠得到成人的表揚和肯定爲目的，這個時候孩子做事情的動機已經發生了變化，他會在生活中不斷地去尋找能夠得到別人表揚的事情做。
比如有一個小孩認字認得比較多，當他一認字旁邊的大人就說：”小朋友真聰明“，慢慢的周圍的人就發現他專門找大人多的地方去，見到字就開始念贏得周圍的人誇獎。
最後他就開始不斷地只是滿足於能夠把這個字念出來，其實他並不理解這個漢字是什麼意思，他玩其他的遊戲的時間也減少了，導致孩子最後只是機械地認了很多漢字，理解能力、對生活的認知都沒有獲得很大的提高。
所以表揚太多會影響孩子專心的探索生活;影響他專注的觀察生活中的物品;影響他去探索這些物品以豐富生活經驗和認知的能力。
正確的誇獎孩子的方法是我們提倡的描述性表揚，什麼叫描述性表揚?比如孩子在那專心的讀一本書，可以表揚他讀書專注、讀書的過程很迷人。
這時候孩子心裏就會會心的微笑，以後他在讀書的時候就會非常的專心了，專注是孩子非常好的品質，經常表揚他專注會使孩子變得越來越專注，有良好專注力的孩子認知和提高自己生活經驗的能力也是很強的。
還可以表揚孩子做事情的過程，比如：“今天去在搭積木時遇到困難了但你還是努力的把作品完成了，你是一個樂於挑戰的孩子，非常有耐心能夠堅持完成自己的任務”。
這種就是表揚他做事情的過程，表揚他良好的品質，當然如果孩子畫了一幅畫可以表揚他畫裏房頂紅紅的顏色、綠綠的樹、可愛的小鳥的色彩搭配。
這種表揚能夠讓孩子專注於自己在作畫過程當中，色彩搭配以及造型組合的這種美感，這些表揚有一個共同的特點就是沒有表揚到孩子本身。
其實我們對孩子表揚漂亮或聰明是一種結果表揚，特別是漂亮不是他努力的結果，我們要表揚孩子的努力、表揚孩子良好的品質、表揚孩子做事情的過程，這樣的表揚纔有利於孩子的成長。
對於小年齡的孩子來說他們的身心成長的速度是不一樣的，我們要允許孩子有個成長的過程，表揚的標準更多的是他的努力，只有這樣孩子才能在努力做的過程當中能力提高的越來越快。
想要好好的誇孩子一定要把“聰明”“漂亮”這樣“假大空”的詞收起來，要多多描述孩子的行爲，少評價最後的結果，這樣孩子才能真正的從家長那裏得到肯定，纔會擁有真正的自尊和自信，這纔是最好的誇獎哦!
