孩子在成長的過程中免不了會說謊，而大人看到孩子說謊後的第一反應是批評責罵，這樣做既會讓孩子怕你，還會讓孩子下次也想說謊，那麼孩子說謊就一定是不好嗎，怎麼做讓孩子少說謊呢，本站小編爲大家帶來孩子說謊的教育方法。
1、利用謊言來獲得好處
就像我妹在暑假裏想要出去玩，想看電視，但是媽媽又規定了做完作業纔可以幹這些事。當發現老媽只是詢問，並不實際檢查之後，她開始說謊，編造謊言糊弄過去。
媽媽應該這樣做：
無論是多看會兒電視，還是多出去玩一會，對於小孩子來說，個個都充滿了誘惑力，而她發現通過謊言，可以迅速達到自己的目的。這種情況父母不必上升到道德的高度，眼前有一條捷徑，誰會不走呢?對孩子加以正確的引導，讓孩子知道，合理的願望父母可以儘量滿足，沒必要說謊。不合理的願望，耐心給孩子解釋，讓孩子明白爲什麼暫時不可以。最好是直接把事實擺在孩子面前，讓孩子明白，說謊沒有說真話舒服。
2、怕父母的責罵而說謊
對於比較小的孩子來說，怕大人的責罵是他們撒謊的主要原因。想想那些不小心打碎杯子、弄髒牆壁的孩子們，他們無不是拼命說不是自己弄的。這便是因第一次承認錯誤時，得到的是大人們的斥責，甚至是打罵。有過一次這樣的痛苦經歷，當第二次、第三次做錯事，他們很自然的會通過撒謊來避險。
媽媽應該這樣做：
經常性的打罵和過度的斥責，是很危險的一種教育方法。我們永遠也沒有辦法通過訓斥孩子膽小來讓他勇敢，也沒有辦法通過責罵孩子說謊來讓他誠實。不妨多給孩子一些尊重和寬容。讓他知道，人都是會犯錯誤的，有錯誤改了還是好孩子。當他明白爸爸媽媽不會當衆批評他，也不會一直揪着這件事不放，就會變得有安全感得多，也就會明白，說謊，是更嚴重的錯誤，什麼都不如說實話。
3、爲了得到別人的關注說謊
田亮曾經在自己書裏面提到過，家裏老人有點重男輕女，而且兒子出生後還小，本來就需要更多的照顧。女兒森蝶有一次看着全家人圍着弟弟轉，就趴到地上，跟媽媽說自己腳疼。
媽媽葉一茜趕忙跑過去，又是抱又是揉，森蝶看媽媽爸爸還這麼關心自己，就蹦蹦噠噠自己去玩兒了，剛剛說疼的腳，彷彿什麼事都沒有一樣。
媽媽應該這樣做：
如果孩子是因爲“求關注”才撒謊，爸媽們就要反省自己，是不是對孩子關心不夠了。孩子們都特別喜歡和父母在一起，渴望得到父母的認同，哪怕是利用謊言。一些孩子在襁褓的時候，就知道假笑或假哭來得到關注，等過一陣後，便可以說“我餓了”“我害怕”之類的話讓父母手忙腳亂。這些時候不要責怪孩子不懂事，他們只是在傳達自己“愛量不足”。多陪陪他，多抱抱他，多親親他，往往就會有效果。
4、爲了報復編造謊言
曾經有網友提起他們中學時有個老師，因爲特別嚴格，同學們受不了，有個女孩子提議去“檢舉”老師性騷擾，其他女生居然紛紛響應。實際上這些孩子根本不懂自己謊言帶來的後果。
這個消息擴散到家長那裏，還鬧到了網絡上，引起了教育局的重視。結果是老師被辭退，妻子也跟他離婚收場。
媽媽應該這樣做：
也許她們不能完全意識到後果，僅僅是因爲好玩，有報復的快感而說謊，但是這種行爲本身，已經是觸犯了道德的底線。這是父母最該重視也最該管教的一種謊言，一旦發現，有必要堅定的跟孩子說清楚，這種做法是非常可恥的，也會給他人造成難以想象的後果。甚至要讓孩子，受到懲戒，來規範他日後的行爲。
一是覺得好玩。
現在很多家長還覺得，孩子年紀很小就會撒謊，就這麼聰明，很好!我每次聽到這樣的話都會寒毛直豎。孩子小，聰明好嗎?老實忠厚纔好。記得小時候讀過一個故事，叫“放羊的孩子”。有一天，這個孩子在放羊時，覺得好玩就大喊：“狼來了!狼來了!”農夫們都很淳樸，一聽到他有危難，都拿起農具當作武器來幫助他，結果一看，狼根本就沒有來，他自己還在旁邊哈哈大笑。第二次他又大喊：“狼來了!狼來了!”只有一半的人來幫忙，另外一半的人覺得他是不是又在騙人!結果又是假的，農夫們很無奈地回去了。第三次，狼真的來了，他在那裏喊了半天，一個人也沒有來，結果狼就把羊羣都吃了，也把這個放羊的孩子吃了。所以，孩子絕對不能爲了開玩笑而撒謊，這是值得我們警惕的。
二是逞能。
現在的孩子攀比心很重，有時候同學說自己家有什麼，他立刻就說，我們家也有，我們家還有更多的，在那裏比來比去，言詞就會愈來愈誇張，這個要謹慎。
宋朝有位名臣叫司馬光，小時候有一次跟他姐姐在剝青核桃。在剝核桃的過程中，他姐姐離開了一下，他們家的僕人就對他說，你只要用熱水燙一下就好剝了。後來他姐姐回來，看他剝得特別快，也剝了很多，就問他：“你爲何剝得這麼快?你是如何知道要用水燙一下的?”司馬光立刻就說：“我自己會的。”他的父親聽到了很警覺，立刻告訴司馬光：“自己有多少本事就說多少話，不要去逞能欺騙別 人。”父親懂得“慎於始”，司馬光第一次逞能撒謊，就把他糾正過來，才成就了他的德行。
司馬光曾經講過：“平生所爲之事，無有不可語人者。”誰的功勞?父親的功勞。所以，小孩在第一次因逞能而撒謊的時候，父母一定要及時糾正這種不良行爲。
三是貪圖利益。
有個教育官員提到，有一個朋友告訴他，說自己的兒子很聰明，爲什麼很聰明?有一天他兒子跟他說：“爸爸，你給我兩塊錢。”爸爸拿起一張兩塊錢的鈔票給他，兒子說：“爸爸，你給我兩張一塊錢的。”“同樣是兩塊，爲什麼要兩張一塊的?”“因爲你給我兩張一塊的，我可以到訓導處兩次，說是我撿到的，交一塊就計10分，兩次計20分。”聰不聰明?這個爸爸聽了在那裏哈哈大笑，還告訴別人說自己的兒子很聰明。這個教育官員覺得很無奈，這個家長教育孩子的意識太低了，公然引導孩子去撒謊，還是爲了貪圖功勞，貪圖學校的稱讚，這也是要謹慎的地方。
四是掩飾過失。
父母長輩眼光要銳利，當孩子第一次撒謊掩飾過失時，絕對是可以從他的臉上看出來的。有個小孩把衣架弄壞了，其實衣架壞了，是很容易修好的，但是他弄壞東西很驚恐，就趕快藏起來了，結果被其他同學看到了，報告了老師。老師就跟學生說：“你犯了兩個錯誤，第一是把東西弄壞，第二是沒有承認。第一個錯叫做‘無心非，名爲錯’，第二個錯是‘有心非，名爲惡’，第二個錯比第一個錯嚴重很多。假如你欺騙老師一次，往後可能就無法贏得老師的信任，‘過能改，歸於無，倘掩飾，增一辜’，所以往後犯錯，要勇於承認，不可逃避。”
五是大人帶頭撒謊。
有一部電影叫《手機》，這部電影中有一個統計數字，一個成人一天之中在電話裏講的謊言有25次之多，家長都公然說謊，孩子當然就學會了。有個孩子正在房子裏面玩耍，媽媽拿起電話來，對方說：“你先生在不在?”“我先生不在!”他爸爸就坐在那裏，怎麼會不在家?小孩聽了一頭霧水。這樣好不好?不好，這是錯誤的。絕對不要用撒謊的方式來拒絕他人，你用撒謊的方式，以後你的孩子就會出現一樣的情況。“詐與妄，奚可焉”，絕對不能欺詐，不能講妄語。
01 在問話之前，讓孩子保證不要說謊
也許這聽起來很愚蠢，但確實有用。在問孩子之前，讓孩子做出承諾，保證接下來不會說謊，孩子說真話的概率就會是原先的8倍。
很簡單，只要對孩子說，“我希望你保證等會兒不說謊”;而孩子也同意說，“好的，我接下來會說實話”，這樣就夠了。這對4-16歲的孩子都有效果，即使是成人也會因爲承諾而減少說謊。
相反，給孩子講道理，說“撒謊是不對的，你不應該撒謊”卻沒有用處。原因在於自願，這時孩子覺得：“我是出於自己的意願做出承諾，就應該堅持諾言不說假話”;如果打破承諾，就會破壞孩子內心對自己的看法。
02 不要讓寶寶壓力太大
不要讓寶寶承受太多期望和規矩。他不理解這些，也無法去遵守，他可能覺得只有說謊才能不讓你失望。
03 不要嚴厲地懲罰孩子
研究證實，在常常被懲罰的環境下長大，孩子會更容易說謊，也更擅長說謊。
比如，孩子因爲沒帶鉛筆去學校就捱了打，會覺得自己犯的錯沒那麼嚴重，這種懲罰不公平。以後再沒帶鉛筆，就會說謊不承認，這樣可以躲過捱打，是孩子對抗不公平、保護自己的方法。
以及，年紀小的孩子沒能力認識正確的因果關係。例如，孩子撒謊說自己考了滿分，然後爸媽檢查了試卷，發現孩子沒得滿分，就狠狠地罵了孩子。孩子不會覺得自己是因爲沒考好而捱罵，也不覺得因爲騙了爸媽纔會捱罵。
相反，孩子會覺得，因爲被爸媽識破了謊話纔會被罵。這不能讓孩子明白應該對父母說實話，反而讓孩子更加精益求精地磨練說謊技巧，比如下次先把試卷藏起來再對爸媽報告假成績，或者爲考得不好編個肚子疼之類的理由。
04 父母的以身作則
有些大人平時爲了哄小孩，經常說：“你自己乖乖地玩，一會兒媽媽給你買好吃的。”可並沒有把這當做給孩子的承認，輕易地忘記。
也有些家長爲了知道事情的真相，對孩子說：“你跟媽媽說實話，是不是你做的?說實話我就不怪你!”於是小朋友老老實實地說：“是我做的，媽媽。”得知真相的你，很生氣沒忍住便教訓了孩子一頓。
好好想想，生活中你是不是也曾經這樣做過?這真的是很不好的做法，時間長了，小孩習以爲然，也就容易跟大人學，說話信口開河，不負責任，不考慮後果。其次，你讓孩子認識到說實話會得到不好的結果，然後他就再也不想對你說實話了。
正確的做法是，將兩件事分開談，爲他說了實話表揚他：“你承認了錯誤的事情，這很好，我很高興。”然後說：“但你不該這樣做的，這次媽媽原諒你。”
其實大家不用對孩子說謊這件事太過恐慌，畢竟誰的一生能不說謊呢?想要孩子對自己說實話，就試着給TA好的榜樣和教育。
