“讓每一個孩子都平分生命行走！”它是前蘇聯大教育家蘇霍母蘇霍姆林斯基的一句名言。
魯迅先生在《吶喊自序》裏也寫到：“僅有當具備個人自尊和學會思考能力的人被建立起來，一個當代實際意義上的中國崛起和強勁纔算是很有可能的。”
都說教育的最高境界是讓人的價值獲得較大 的啓蒙教育與擴展，但人的價值的發掘與反映，也是與每一個人所在的自然環境密切相關的，在其中很重要的一個環境要素也許便是自身對周圍的心裏感受。
日常生活，有的人很體面地、很風景，而有的人則會經常艱苦、坎坷乃至跌跌撞撞，小孩都不除外。但自尊卻不區分風景與坎坷。作出考試成績時、順境與逆境時有自尊，犯了不正確時和挫折時更期盼獲得自尊。院校教育的一項基本要素便是維護保養好每一個小孩在時時刻刻、每一自然環境中的自尊不會受到岐視與危害，不然教育當不了其教育，乃至引到教育目地之背面。 樂高積木
