孩子自傷或傷人肯定會引起家長的重視，不過孩子有傷人的行爲家長應該怎麼教育才會有用呢，本站小編就來說說吧。
孩子在幼兒園裏發現家長離開就拿頭撞牆，把桌子椅子推到，咬老師。
1. 和家長溝通以後知道：孩子的這種自傷行爲以及破壞行爲，並不是第一次出現。孩子在家中也經常因爲要求得不到滿足就傷害自己，導致家裏大人都不太敢拒絕他的要求。
2. 長時間存在的這種行爲模式，所需要考慮的就不僅僅是幼兒園的問題，而是父母在平時的生活如何面對孩子的自傷行爲，平時的親子關係如何。
3. 根本落腳點：理解孩子的想法和需求，合理的需求積極及時滿足，教會孩子更合適的表達情緒或者提要求的方式，讓孩子不需要通過傷害自己就可以得到自己想要的東西(包括父母的關注)。
4. 界限遵守：確實無法滿足的要求，需要用孩子能理解的方式告知原因，並和孩子討論其它的方法。
如果孩子堅持打自己，建議使用“中性阻擋”(neutral block)，也就是情緒和表情的不過度緊張和焦慮的同時，堅持界限，並同時阻止孩子真的傷害到自己。
我們曾經很多次提過，如果孩子發現，當他打自己的時候，父母會非常緊張和心疼，並滿足他的一切要求，或者就停止責怪他所犯的錯誤，或者就幫他搶回自己的玩具(甚至別人的玩具)……那麼，他自己打自己的行爲就會被強化。
總體來說，我們希望孩子學會更合適的表達方式，同時也不強化孩子的自傷行爲和破壞行爲。
5. 如果老師也能有時間這麼操作，是非常棒的。如果老師無法處理，我建議家長考慮先用半年時間改善親子關係和互動，然後再考慮送幼兒園的計劃。
