我和保印兄弟神交往了很長時間。今年3月，全國兩會召開前一天，在北京理工大學的記者招待會上，我們匆匆見面，很開心。
作爲《新京報》的資深編輯，他的敬業精神一直打動着我，他不厭其煩地發送作爲寫作題材的文字，不斷高雅地喚起你寫作的衝動，所以我在《新京報》開設的時事專欄新教育也不懈怠。
前段時間，他小編的大作《中國教育熱點新觀察》（上下卷）出版，希望能給我寫一些文字。我看到那些大家的名字，嚇得腿有點軟，打了退堂鼓。但是，總覺得欠了他的人情。
前幾天，保印兄弟又來信說，他的女兒天天來到這個世界已經46天了，身體很健康。在女兒整個月大的時候，他每天堅持寫一張紙條，結果一個接一個地寫了16萬多字。現在，這本名爲《月子:父親的筆記》的小書將在人民出版社正式出版。他說，新教育實驗強調師生共寫隨筆，要求記錄自己的生活，反省自己的行爲，所以他的做法是其實也是新教育的形式。他希望我爲這本書寫一些文字。
我認真地拜讀了保印兄弟的這本書，很快就被書的內容感動了。在感動和興奮的餘地，我很高興向朋友們推薦這本特別的書。
書名讓我想起2006年春節晚會上，趙本山與宋丹丹表演的小品。似乎宋丹丹曾經在那個小品中，說過要寫一本《月子》。現在，宋丹丹沒有寫出來，被保印兄捷足先登了。這是一個笑話。書的副標題是真實的父親的筆記。
我知道有很多學者、作家記錄過孩子的成長。例如，着名的兒童心理學家陳鶴琴先生用808天記錄了兒子的生命和生活歷史。但是，每個孩子都是世界，是獨特的生命。每個父親都有自己的審美情趣和價值觀，有自己的觀察方式和記錄視角。
因此，這本書出現在21世紀的初葉，北京市有教育意識的知識分子家庭的育兒故事。通過它，我們可以更真實地體驗生命的魔法，更持久地思考人生的意義，更深入地考察時代的文明。
我在很多場合都說過，孩子最重要的老師就是家長。在孩子來到人世以前，我們的父母就應該接受基本的教育理念，掌握基本的教育方法。現在的父母大部分是沒有駕照就職，這和沒有接受駕駛訓練的司機沒有什麼區別，而且危險性更大——孩子的早期教育是決定人生髮展的關鍵。所以，家庭的教育，是爲生命奠基的事情。在孩子進入學校大門之前，他們的人格特徵、行爲方式和認知風格基本上已經開始形成或有雛形。正如惠特曼所說，孩子第一眼看到的東西，那東西就是他的一部分，他就是那東西。
我們新教育實驗的重要理念之一是讓父母和孩子一起成長。在衆多新教育實驗學校，我們開展了新父母教育的探索。我們希望父母更加自覺地關注和直接介入孩子的成長，而不是把孩子的教育視爲學校。我們希望讓孩子擁有“晨誦-午讀-暮省”的生活方式，希望父母與孩子一起共讀共寫。因爲只有這樣，父母和孩子纔不會成爲住在同一個房間的陌生人。
當然，新的教育實驗不能讓所有的孩子成爲哈佛女孩，也不能讓所有的孩子上清華大學，我們提倡的是過幸福完整的教育生活，讓所有的孩子成爲他自己，發揮他的個性、特長和潛力，成爲對社會有用的人。享受教育的幸福和幸福，給孩子帶來陽光明媚的家庭和學校生活，是新教育實驗的重要價值追求。同時，我們認爲父母和孩子一樣需要成長，而且沒有父母的成長，就沒有孩子的發展。
在這方面，保印一個非常好的榜樣。他用心記錄了孩子成長過程中的細節，從降臨人類到不安的體溫，從夢中的笑容到半夜的哭聲，從肚臍的蓋子掉下來到傷了腳的女孩，從理胎髮光到安靜地度過滿月，每個故事都是真實的
他同時認真反每天的成敗得失，在經驗和教訓中，他整理了月子裏發生的所有育兒問題，從分娩到如何抱孩子，從初乳到吸奶器，從吃奶習慣到爽身粉，從換尿布到擦肚臍，從理子到剪指甲，洗澡因此，它不再是一個簡單的原始記錄，而是經過許多研究和分析後的建議，這只是一個出現的嬰兒指導閱讀。
在繁忙的工作餘地，辛苦地應對妻子和孩子的間隙，在夜半安靜的時候，保印兄弟喝咖啡和濃茶，像飢餓一樣渴望讀孩子養育的書，放電影回憶一天的生活，瘋狂地把這些東西敲進電腦裏這是他妻子和孩子的月亮，也是他自己的月亮。
保印兄告訴我，這本書只是他龐大寫作計劃中的一部分。他將持續記錄孩子的故事，完成天天教育錄《一位中國兒童的成長史》作品系列。他說，無論自己的孩子有着什麼樣的未來，無論對女兒天天的教育是成功還是失敗，他都會堅持下去，因爲這樣的記錄有着其他所有教育研究難以替代的特殊價值。
這樣，保印兄弟給了我們很多新的期待。我們在閱讀保印的育兒故事的同時，也期待着他與孩子共同成長的新奇。
(作者是全國政協常務委員、蘇州市副市長、蘇州大學教授、博士生指導者)
