孩子幾歲學英語好，孩子太小就學英語會不會對她學說中文有影響呢，本站小編就來說說吧。
記得我第一次學英語，都已經上初中了，從年齡上來看，其實已經錯過了最佳學習期。那時候我外語學得很吃力，從一到十的念法我就背了很久。當時班裏有很多同學，他們小學就開始學英語，已經有了不錯的基礎，課堂上敢發言，考試成績也好，而我呢，就越發地自卑，到最後也沒學好英語。
所以如果你問我孩子什麼時候學英語最合適，我給出的答案就是越早越好。這不僅僅是因爲年紀越小學習能力越強，還是因爲一旦我們輸在了起跑線上，那就步步跟不上了。不僅是沒有別的孩子學的快，而且會讓孩子在學習中產生挫敗感和自卑感，可能以後就更不願意學了。我就是個前車之鑑。儘管說我對贏在起跑線上這種說法比較反感，但形勢比人強(需要確認)，由不得你不妥協。
我覺得這個影響不大。還拿我個人做例子，英語裏的一到十最後我是怎麼記住的呢?其實根本不需要記，這幾個單詞出現的頻率太高了，這樣一遍又一遍的反覆灌輸，你不想記住也記住了。什麼道理呢?語言環境的作用。語言是一種交流工具，最好的學習方法就是反覆使用。那麼對於小孩子來說，和學習英語相比，學習漢語天然就具有巨大的環境優勢。
滿打滿算，我們學英語一天能用多長時間?5個小時?不少了吧?但在這之外，我們整個人都沉浸在漢語環境當中。電視裏播放的是漢語節目，手機裏推送的是漢語信息，我們和親人朋友交流說普通話，偶爾蹦出個英文單詞別人還覺得你太能裝。大街小巷漫天飛舞的也全都是漢語。在這樣一個環境下，孩子怎麼可能學不好漢語呢?除非你對孩子的漢語水平要求太高，希望他最好能上央視的古詩詞節目。
而且中文和英文，是兩種截然不同的語言，一種強調形象思維，一種強調邏輯思維，可以說同時學習互相併沒有什麼干擾。而且對於大腦來講或許還有全方位的鍛鍊。這個觀點我也是看來的，美國華盛頓大學的學者帕特里夏庫爾，用實驗和科學數據證明了外語學習不會影響母語發育。如果我們非要說學英語會影響中文學習，那就只有一種情況，你把孩子給送到英語國家去了。失去了環境，中文學習恐怕就真的會受影響了
就像我在以前的評論中談到過的，人們購買的，其實不是知識或服務，而是焦慮。焦慮是這個世界上最好的生意，它成本很低，收益很大。當家長們購買培訓的時候，其實他們並不能夠分辨這培訓是否必要，或者是否值得。他們只是把錢花出去，把教育的責任推出去，給自己一個安心。
從這個角度講，英語培訓還算是比較理性的消費呢，當焦慮大到一定程度，人們就會選擇各種非理性消費了。比如說那些送孩子學《弟子規》的家長，比如說那些送孩子接受電擊治療網癮的家長。當然還有新聞裏提到的什麼“反雙語啓蒙”“強勢母語”培訓，這完全是爲了迎合家長焦慮而推出的扯淡培訓，誰賣誰上當。所以英語培訓呢，不會影響漢語學習，大家負擔已經很重了，就別再亂花冤枉錢了。
