孩子在學習上面是會有很多不一樣的看法的，所以有的東西學的多了就會厭倦，那麼孩子不想學奧數了怎麼辦，孩子不想碰奧數怎麼解決呢，有什麼方法可以讓孩子對奧數感興趣呢，一起來看看吧。
1、適當對孩子的聽課情況進行檢查。例如，在奧數教材中任意挑選幾道題，讓孩子簡單講述一下，看他是否真正聽懂了老師的講解，如果不會，找一下原因，以便和奧數輔導老師及時溝通，在以後的學習中改正。
2、督促孩子做作業。這個問題很容易造成各位家長朋友們的誤解，以爲是在一邊看着孩子完成作業並馬上檢查，這是非常錯誤的想法。我們說父母是需要引導和督促，並不是給孩子形成壓力很包袱形成依賴思想。每一講講完，最好馬上做作業，因爲這時對老師所講的解題思路和方法記憶比較清晰，及時進行鞏固，會感到很輕鬆，效果也很好;越往後拖，忘得也越多，做起題來感覺吃力，就會失去興趣，越來越不愛做，家長也跟着着急，學習效果非常不好。希望家長對孩子作業的完成的情況以及改錯情況進行監督、檢查。
3、給孩子恰當的幫助。孩子做題遇到困難時，家長要適當進行提示性指點，不要"大包大攬".第一，這樣下去容易使孩子產生依賴性，自己不愛動腦筋;第二，老師講授的解題方法和家長講的可能有很大差別，應該讓孩子儘量用老師傳授的方法，這樣才能起到練習提高的目的。
4、幫孩子樹立信心。由於奧數知識相對來說有一定的難度，因此，孩子做題時可能會有困難，這是很正常的。家長不要給孩子施加壓力，或對孩子進行訓斥、挖苦，這容易使孩子失去自信心，產生畏難情緒，從而對學習失去興趣。在孩子遇到困難時，家長要給孩子以適當的鼓勵和幫助，讓孩子知道只要堅持系統地學下去，一定會好起來的。
5、小學二、三年級的孩子家長更要注意，孩子剛接觸奧數，遇到的困難會多一些，學習前期是最困難的時期，因爲這時學習的所有知識對他們來說都是新知識，接受和掌握會有一定的難度。只要認真按老師的指導和嚴格訓練要求堅持下去，一段時間之後，就會出現和以前相關的知識點，這時孩子接受起來就容易多了，就會有"入門"的感覺了。所以，希望家長正確對待孩子這一時期的學習，並加以正確的引導和經常性的督促以便讓孩子形成慣性思維樹立良好的學習觀。
孩子不喜歡奧數，那就不讓他學了，畢竟興趣是最好的老師
不要盲目跟風
這些年在培優路上，奧數一直是佔據主角的位置，家長們不惜花費大量的時間和金錢，爲的就是能讓孩子上一個好點的奧數培訓班。
一輪比賽結束，家長們馬上在羣裏討論哪個培優機構排名靠前，實力最強，然後大家擠破腦袋往裏鑽，甚至有些家長半夜開始搬凳子在外面排隊報名。
這讓我突然想起了曾經各大公辦幼兒園報名時震撼情景，這真是教育的悲哀!
而培訓機構恰恰抓住家長的這種盲目跟風的心理，哄擡費用。家長叫苦連天，但又無奈而擇之。每次報班如同搶寶，幾秒間名額全無;每到報班時刻，家長的心是懸着的，就怕孩子報不到自己想要的班。
學霸真的都是培優機構功勞?其實不然，學習能力和努力程度纔是學霸成功的鑰匙。
經常聽到一些家長聊天說，我給孩子報奧數班不是爲了盃賽，也不是爲了小升初，我們就是爲了給孩子拓展思維，培養一下孩子的數學興趣。果真如此嗎?
其實不然，在我看來，拓展思維不過是商家宣傳的噱頭，培養興趣還是要過好課本關才行。
據瞭解，很多孩子課本知識都不能消化，家長跟風帶孩子去參加培訓機構各種選拔考試，其實這是對孩子一種極大的傷害，會加劇孩子討厭這門學科，不要說拓展思維了。
選拔考試，其實這是對孩子一種極大的傷害，會加劇孩子討厭這門學科，不要說拓展思維了。
休息與奧數
小學奧數現在很熱門，但是其實小學奧數只適合5%的孩子學，其他的孩子大多學得很痛苦。現在小學奧數的本質是鍛鍊思維和提前學習，讓小學生去學初中的數學方法和數學知識，是很吃力的。
小學奧數難度很高，所以這也成爲很多小學生最爲牴觸的一門課程，在各種機構門口經常能看到嚎啕大哭，不要上課的小孩子。
在學習奧數這方面，很多家長的基本方法是“搶逼圍”，但是問題來了，只有老師和家長認爲這種辦法是爲了孩子好，而孩子卻痛苦得不得了，家長和老師嘴裏的好處很遙遠，而高難度的痛苦卻是實實在在的。孩子不愛學習，不愛學奧數的重要原因，是他們缺乏休息。
奧數就像一碗藥，它有益，但是難喝，天天往孩子嘴巴里灌，孩子哪裏吃得消?所以關鍵在於休息，要給孩子完整的調節自己的時間。
