孩子在成長的過程中父母無疑是影響者更重要的還是引導者，孩子健康成長離不開父母的教育和陪伴。當孩子受挫能力特別差父母應該如果做呢，怎樣讓孩子去嘗試去克服困難。
教育無痕，生活中處處蘊含着抗挫折能力培養的契機。
例如，當一個孩子（2歲-3歲）已能熟練地走路時候，他出門時常常表現出要家長抱的訴求，當這一訴求無法全部滿足時，便表現出沮喪甚至耍賴。
這時，家長要因勢利導，培養其抗挫折能力。可以和孩子說：“你從這裏走到前面的路燈那裏，媽媽再抱你。”
在孩子走的過程中，家長可以放慢腳步，讓孩子走在前面，並說：“呀，你走得那麼快呀，媽媽都快跟不上你了。”諸如此類，增加孩子走路的趣味性。
當其到達約定的位置時，大人也要遵守約定，抱一段路後，再讓其自己走，並約定更遠的距離。
父母的過度表揚容易讓孩子形成心理定向，他們會覺得自己就是聰明的，不需要努力也是聰明的人啊。父母應該需要培養孩子的成長型思維。
斯坦福大學卡洛杜威克教授在研究中指出，通過培養孩子的成長型思維，一種允許其他可能性存在的、促進進步和問題解決的態度，孩子們提高了自己的能力，每天都能在更有挑戰性的情況下有效的解決問題。
當孩子有了這樣的思維，就不會害怕挫折。因爲他們會自我激勵，努力找到解決的辦法。而不會是那種一見打擊就崩潰的情形。
比如有的孩子覺得自己聰明，一直考高分，老師和父母地期待也高。一旦他考砸了，不同地思維往往造成不同地結果。
具有成長型思維的孩子做事不易放棄，更能從過程中享受到樂趣，更容易尋求幫助，復原力更強，也就是更加堅毅。
不管是孩子還是大人都會有心情不好的時候，小孩子心情不好時大人不以爲意。其實只是錯誤的觀念，孩子會因爲作業、友情和父母的原因影響到心情，那麼當小孩發脾氣時父母該怎麼處理?
家長不要隨意打罵孩子，也不要壓制孩子的脾氣。父母應該找孩子來聊，傾聽孩子的情緒，看下孩子是什麼原因，幫孩子疏通思想，但是注意要用正確的方法。還可以用做運動、聽歌、看動畫片、玩遊戲等方法來幫助孩子發泄情緒。
