很多家長對於撒謊的行爲非常反感，甚至是責罵和體罰，數據表面2歲左右的孩子就會開始撒謊了，隨着兒童的年紀增加，撒謊的比例也相應的增加，說謊的孩子會更優秀的嗎？下面帶來介紹。
Lee(李康，多倫多大學人類發展與應用心理學系教授)在全球範圍內測試了 1200 名 2～6 歲兒童的撒謊問題，這些孩子來自於不同的國家、家庭和教育環境。
研究人員會跟這些孩子玩競猜遊戲：抽出一張撲克牌，讓孩子猜點數，如果猜對了就會獲獎。在孩子游戲過程中，研究人員會找藉口離開一會兒，離開前特意叮囑孩子千萬不要看卡片。
等研究員一走開，攝像機就捕捉到 90% 以上的孩子在 5 秒內就犯規了。等研究人員回來詢問後，只有部分小朋友承認自己偷看了。
最終結果顯示，2 歲孩子中，30% 會撒謊;到了 3 歲，撒謊率達到 50%，4 歲後幾乎所有的孩子都會撒謊了。
看到這裏，你可能發現，原來，全天下孩子都會撒謊。
孩子學會撒謊不是一個壞事情
首先我們要確定的是，孩子撒謊，並不是一件很壞的行爲。
經過大量數據分析，大麥吉爾大學和多倫多大學的 Talwar & Lee(2008)做出了這樣的結論，孩子的撒謊行爲和以下三個認知能力相關：心智理論(theory of mind)、管控功能(executive function)和道德判斷(moral judgments)。
心智理論指的是，孩子能夠在腦海中想象另一個人在想什麼，也可以理解成換位思考的能力。比如說，如果媽媽看到他吃了最後一顆巧克力，孩子就會想到，如果說爸爸吃的，媽媽就不會相信。
管控功能，是一系列認知過程的統稱，包括工作記憶、注意力管控、反應抑制、抽象思維等。一般由腦前額葉所負責。形象來說，管控功能就好比是我們大腦裏的 CEO，它要統籌工作、調配資源、做出很多重要決定。
當撒謊時，孩子需要觀察你的反應和表現，來編造一個貌似真實的謊言，讓謊言沒有漏洞和破綻。孩子會想我要用什麼理由、語言和表情來撒這個謊。整個過程寶寶的管控系統可是忙得很，要互相聯動，縝密配合，才能完成一個謊言。
道德判斷比較好理解，咱們就不多說了。
很有趣的是，在這三個認知能力之中，對於年幼的孩子來說，和撒謊行爲最爲緊密相關的是管控功能和心智理論，而不是道德判斷(Talwar & Lee, 2008)。
可以說，撒謊是孩子心智發展中的一個「里程碑」，甚至可以說，早撒謊的孩子可能更聰明。因爲撒謊可能代表着孩子的認知能力和大腦神經系統日趨成熟。
2～3 歲的孩子，還無法區分什麼是真實發生的，什麼是想象。你可能經常發現孩子滿嘴「跑火車」，比如：「爸爸吃掉了我的巧克力」、「我睡在星星上」等。
3～4 歲的孩子，已經能夠意識到別人的想法可能和自己的不同，但他們的認知發展還是有侷限，尤其是情緒早於邏輯思維的發展，他們通常會在情緒的驅使下作出反應。
比如，孩子吃了糖果，說出來可能會被批評;也可能是孩子知道不能吃但是吃了。這會讓他們感到內疚，內疚是一種不好的情緒體驗。爲了避免被批評，也爲了不讓自己感到內疚，孩子很可能就會選擇說「我沒有吃」。
儘管這種伎倆很容易被父母拆穿，但這種謊言不是大家以爲的「故意和父母作對」、「不誠實」等。他們只是希望事情沒有發生。
還有一種可能是，如果撒謊說沒有吃糖果，他可以獲得更多的糖果，這樣的結果對孩子很有吸引力。
從操作性條件反射的角度來說，一個行爲如果反覆發生(比如撒謊)，那麼一定存在某些「強化物」(比如不被批評、吃到更多的糖果)，也就是說撒謊的行爲對孩子「有利」。而這種情況下，家長尤其要注意引導。
以上就是全部內容。
