在很多幼兒園裏，孩子在很小的時候，就教他們寫字認字，目的是爲了上學習打下良好基礎，隨着教育事業越來越受關注，早教班開了一家又一家，但是真的這是爲孩子着想，幼兒過早認字的危害有哪些呢？下面就我們一起來了解下。
幼兒過早認字的危害有哪些
1、一年級容易開小差
因爲一年級學的大部分的字，孩子可能在學齡前已經學會了，老師教的字自己都認識，並且在一年級階段也能輕鬆拿滿分，所以這部分孩子往往更容易開小差、上課分神 。一旦養成這樣的習慣，是非常不利於學習的。
2、二年級遇到挫折容易氣餒
一年級時的尖子生，容易被一年級的成績所迷惑，以爲學習就是如此簡單。因爲習慣了不認真和不重視，到二年級會漸漸落後於其他孩子，遇到些小挫折就倍感壓力，更容易氣餒。
3、“三年級效應”
教育界上有種說法叫“三年級效應”，因爲一二年級的重複學習，使得孩子上課走神，加上一二年級的基礎扎不好，也沒良好的學習態度和習慣，到三年級學習新知識了，往往很難學好，學習成績也急劇下滑。
爲什麼超前被強迫認字對孩子有危害
6歲前的幼兒還不具備邏輯思考的能力，過早地強迫孩子認字，孩子不能理解文字的意思，只會刻意記住了漢字的形狀和代表的事物。就如同飲食不當引起消化不良一樣，長期的被動吸收，不僅會給孩子造成壓力，還由於孩子的左右腦未發育完全而被迫記憶，短時間內會表現出優勢，但長期下來智力會受到影響。
家長的初衷是好的，希望孩子可以多些知識，在朋友面前也能長臉，其實這是非常不利的選擇，任何事物都有它自己的規律，寶寶認字也是如此，強加給寶寶的東西，他們可能消化不了，還有可能會產生逆反心理，這不是愛孩子，而是在無形中害了孩子。
