孩子的教育問題是大家關心的，在現在這樣的知識社會，沒有知識寸步難行。但是除了對於正常人的教育之外，還有的就是特殊教育，對於殘障人士的教育，相比於那些正常人來說，這些人的教育應該更加受到重視。那麼，如何教育智障兒童?
如何教育智障兒童
1、堅定教育好的信心。對低智能兒童不應該歧視，不能有埋怨情緒，也不能給予特殊的寵愛及照顧，但要給予耐心和持續不斷的教育，同時要樹立一定要把孩子教育好的決心。
2、從實際出發。由於孩子的智能比較低下，所以對學習的接受能力和對事物的敏感程度都比正常的孩子差，因此，教育不能千篇一律，應制訂一個切實可行的教育方法，逐漸培養孩子的學習興趣，對孩子的微小進步都要及時地給予表揚和鼓勵。
3、對弱智兒童的教育應該做到尊重孩子，正面教育：弱智兒童也有自尊心，不應以蔑視的態度對待他，否則會使孩子出現躲避、不願接受幫助的傾向，而要耐心地、細緻地對待。多買些玩具，經常帶他去參加一些遊戲活動。這些小兒一般缺乏好奇心、探究心、注意力不集中。因此，可以通過玩具、遊戲或講故事等教以識字、識別顏色、計數等。但首先是要關心培養小孩的獨立生活能力。如有癲癇要同時用藥物控制發作。
智障成因有些
1、先天因素
染色體異常，如唐氏綜合症，遺傳因子結合出現問題；新陳代謝系統出現問題。近親結婚或高齡產婦較容易產下此類嬰兒。
2、後天因素懷孕期間：母親在懷孕期間受病菌感染（如得過麻疹，糖尿 病）、錯服藥物、跌傷、營養不良、酗酒、吸菸、吸毒 或受X光輻射感染等都可能引致出生嬰兒智障。
3、生產期間：早產、難產、嬰兒缺氧、病菌感染或體重不足引 致兒童腦部發育不良或受損，造成智障。
4、嬰兒及幼童期間：初生嬰兒抽筋、血糖過低、病菌感染（如 腦膜炎、黃疸病）、營養不良或意外令腦部受損，會影響智力。後天培養：後天環境培育也影響個人智能的發展。
孩子出現智障的問題是每一個父母都不希望發生的，但是如果出現這樣的問題，也不要放棄自己的孩子，適當的教育，智障的孩子同樣可以發揮自己的作用，同樣可以給社會做出貢獻。智障兒童的教育，要重視愛的教育，教育的本質就是愛的教育，而智障兒童則需要更多的愛。
