對於不願意去幼兒園上學的孩子我們應該怎麼辦呢？
有趣文具哄起來！
對於第一次送寶寶去幼兒園的話，我們要首先主動出擊，娃平常哭鬧得不到的有趣好看的小玩意，此時可以滿足一下寶寶了，例如提前買一些寶寶喜歡的東西，但是告訴他，“媽媽藏起來了，等到寶寶乖乖上完幼兒園回來，就獎勵你哦！”而且可愛的書包，印着最愛卡通的本子、鉛筆啦，這都是哄娃法寶呢！
小區裏的小夥伴走起！
如果小區比較大的話，我們還可以給寶寶聯繫小區裏面的其他鄰居家的寶寶讓他們結伴去幼兒園。孩子們都有一種合羣的效應，看到有別的孩子也去的話，會很好的引起寶寶的興趣。
憧憬誘惑法！
我們還可以告訴寶寶幼兒園裏有很多的早教玩具，還有很多小朋友陪寶寶一塊做遊戲，還可以學到好玩的知識，在幼兒園的阿姨很漂亮，很和藹可親的，總之我們一定要鼓勵孩子去上學。
該狠就要狠！
看着孩子上幼兒園之前依依不捨的樣子很心痛，但是各位寶媽，該狠的時候就要狠起來、硬起來，寶寶終究要踏入社會的，爲了能夠讓他更快融入幼兒園的小人天地，我們的態度要堅決才行！鼓勵孩子，讓他多和小朋友接觸，並和老師配合，對他在幼兒園的表現給予表揚，過一段時間後他就會願意去的。孩子在幼兒園的早教肯定比我們的家庭早教要系統得多，也規範得多，我們一定不要因爲孩子的不願意去就讓寶寶在家裏，這樣就得不償失了。
孩子上幼兒園的心理準備現在開辦的幼兒園各有特色，在選好適合自家寶寶幼兒園的同時，爸爸媽媽更應關注如何幫助小朋友克服分離焦慮，學會如何在集體裏生活，如果孩子出現交往不適應、不合羣、情感不適應，這都會讓他（她）孤獨、不自信，甚至長期找不到喜歡幼兒園的感覺。所以，在孩子入園期間，更應重視其心理上的準備。
緊拉衣服，摟脖子不讓走———情感不適應
●症狀：情感不適應表現爲依賴性強，感情上不滿足，有不安全感，離不開父母
從小習慣在爸爸媽媽身邊的寶寶，在上幼兒園的時候，很多時候都表現爲依賴性強，出現不安全感，那是因爲感情上不滿足，離不開父母。
2歲半的妞妞上幼兒園之後情感不適應特別明顯，妞妞媽說，孩子接回家後情緒反應很大，怕生人，怕不熟悉的環境，老是要爸爸媽媽抱着。可是，在送妞妞去幼兒園之前，她和誰都玩得來，根本不懼生人。
其實，這就是孩子在適應新環境過程中表現出來的感情上的不滿足，孩子害怕爸爸媽媽不要自己了，有不安全感，所以從幼兒園回來之後就粘着家長。此時，家長需要多一點關愛孩子，對寶寶多一些鼓勵和讚美的話，多一點時間陪，或者去接的時候陪他在園內玩一陣，熟悉一下環境。讓他知道上了幼兒園之後，爸爸媽媽更愛寶寶了。
爭執———人際交往不適應
●症狀：表現爲不會交朋友，不能用語言表達自己的願望和需求
大多數小朋友在幼兒園裏能結識很多朋友，但還是有個別的小朋友不是經常和其他小朋友發生爭執、打架就是老是被人欺負，他們在幼兒園裏顯得有些特別。
開開的媽媽就是弄不懂自己的孩子爲什麼不喜歡去幼兒園，她說，“我兒子3歲了，在家很活潑，出去看見陌生人比較害羞，不大肯說話。開開回家後說，在幼兒園裏被其他小朋友搶玩具。
其實，3歲是孩子最常發生爭執的年齡，因爲這個時期自我意識比較強，發生爭執甚至打架大多由於掙搶物品引起，但孩子間打架之後，不會記仇，很快會把打架的事情忘掉，繼續一起玩。
總是一個人玩———不合羣
●症狀：表現爲不愛講話，總是一個人玩兒，比較孤獨
孩子的合羣與否，主要因素決定於父母的引導和教育。所以，在孩子正式入園之前，家長應融入其中，幫助寶寶認識同一個班級的小夥伴，只要認識一兩個就可以了。這樣，孩子在進入幼兒園時，班級裏熟悉的夥伴會減少孩子的陌生感和不安全感，讓孩子容易適應羣體生活。另外，父母還應鼓勵孩子多與同伴交往，從而讓小朋友瞭解自己與同伴的差距。在開園之前的這一時期，家長應有意多帶孩子參加各種人際交往活動，引導他觀察人際交往的正確表現和規則，鼓勵孩子在幼兒園多認識朋友哦。
孩子上幼兒園的物品準備現在幼兒園的設施設備情況越來越好，爲寶寶和家長考慮的也越來越周全。一般來講，幼兒園會統一準備牀具、餐具、杯子、毛巾等生活必須品，並在教室統一製作櫃子給寶寶們放衣服、鞋子、書包等物品。不過最好就是通過實地觀察來配備幼兒園沒有的用品，畢竟是自家娃要呆那麼久的地方，必須實地考察，爲娃準備好用品好嗎！
NO.1：舒適漂亮的小書包
好看的東西總是能吸引住人們的眼球！就算本來家裏面已經有個書包那又怎樣？雖然沒有錢，但也可以任性爲寶寶準備一個新的、漂亮的，最重要是背起來要舒服的小書包，而且在買書包時帶上寶寶，讓他在適當的幾個品種中自己做主選一個他最喜歡的，可以培養娃的眼光和自主能力哦！
回來以後，在書包表面繡上或寫上寶寶的名字，以利於與別人的區分也便於老師辨認。讓寶寶記住自己的書包什麼樣，名字繡在哪兒，還可以告訴他：“背上新書包去上幼兒園，就說明寶寶長大了、長本領了，媽媽相信寶寶一定會非常非常棒的。”對於剛入園的寶寶來說，書包裏裝些什麼都無所謂，但每天能揹着心愛的新書包上幼兒園，會增添寶寶上幼兒園的新奇和快樂，還會有一種成就感。
NO.2：舒服方便的衣服
要爲寶寶準備上幼兒園穿的上衣、褲子、襪子等。外衣最好是開身的，寶寶穿脫容易些，在遊戲活動時也方便隨時增減衣服；褲子要裝鬆緊帶的，容易穿脫，舒適、方便。褲子最好是死襠的，衛生一些。
一來幼兒園的小椅子大家隨便坐，要避免不潔物質和孩子間一些疾病的感染；
二來，也避免遊戲中寶寶可能席地而坐的不衛生。如果個別的寶寶自己脫褲子上廁所還有些困難，至少最外面的褲子要是死襠的。不要給寶寶穿揹帶褲，上廁所和睡覺時穿脫都不方便，寶寶自己還弄不好帶子。男孩子最好不要穿前門襟裝拉鍊的褲子，以免寶寶拉拉鍊時不小心夾到生殖器。讓寶寶認好自己的衣服，並在所有的衣褲上繡上寶寶的名字，以免拿錯、弄丟。除了每天穿在身上的，最好根據季節爲寶寶準備裏裏外外一整套衣服，包括一雙襪子，有條件的存放在幼兒園或把它們裝在書包裏，以備寶寶不小心尿牀、尿褲子了或因其它活動弄髒時換用。
如果是整託的寶寶，那要根據幼兒園的要求和寶寶在園居住的天數爲寶寶準備更多的換洗衣物。除去週一穿在身上的，至少每天一條內褲、一雙襪子，每週1--2套內衣和外衣，最好也要有至少一整套備用的。如果是夏天，寶寶活動多、出汗也多，那就要考慮每天換衣服了。也有一些條件很好的幼兒園，有專門的人員負責每天在幼兒園爲寶寶清洗換洗下來的衣服，那就可以根據情況減少一些。
還有，爲寶寶帶1、2條小手絹，擦汗、擦嘴都能用，有時還是老師教手工課的小道具。這也是現在提倡簡約、環保的新主張。
NO.3：應季的準備
根據季節，在春秋季，給寶寶準備一件夾馬甲或薄絨馬甲；到冬天，準備一件棉馬甲（棉背心），可以略微長一些，以能蓋到寶寶的小屁股爲宜。幼兒園要出操和安排戶外活動，如果寶寶穿上外衣或外套，尤其是冬天的棉外衣，會影響活動，寶寶也容易出汗。如果不穿外衣就到戶外，尤其是天氣比較冷的時候，室內外的溫差往往讓寶寶一下無法適應而容易着涼感冒。適當的加一件馬甲，可以保暖又不影響活動，是非常有用的。
NO.4：讓一雙方便的鞋子帶娃飛！
「防滑沒鞋帶的室外鞋」爲寶寶準備便於穿脫和有明顯特徵的鞋子，以輕便、合腳、防滑、不用繫鞋帶，還要適合運動的鞋子最佳。便於穿脫自不必多說了。而剛入園的寶寶常有相互穿錯鞋子的事情，一雙特徵明顯的鞋子會讓寶寶容易辨認。寶寶活動時，小腳經常也會汗津津的，整託的寶寶還要多帶上一雙鞋子，每天輪換着穿，保持鞋子的乾燥、舒適。
「拖鞋」除非幼兒園統一準備，否則還要給寶寶準備一雙拖鞋。一般在準備睡覺時，寶寶們就會換上拖鞋，方便上下小牀。整託的寶寶每天洗漱或洗澡時也要用到。拖鞋一般要塑料的，大小、肥瘦都要合適，鞋底還要防滑，在寶寶去廁所和盥洗室時才方便、安全。
「鞋子要合腳」一定要提醒家長的是，不要因爲寶寶的小腳長得很快，考慮省事、省錢給寶寶買過大的鞋子。大鞋不跟腳，在出操、遊戲等集體活動尤其是跑、跳、攀爬時，寶寶上廁所時都很容易脫落，非常影響寶寶的活動，也是一個不安全的隱患。
NO.5：準備有媽媽味道熟悉的牀具！
有些幼兒園需要家長自己爲寶寶準備牀具：被褥、牀單、枕頭、枕巾等。也有些幼兒園爲了寢室的整潔，統一準備牀單、枕頭、枕巾等，只要自帶被子。幼兒園的入園通知一般都會寫得很清楚，媽媽們只要按照要求準備就好了。當然，如果要準備被子，就需要根據季節準備幾種厚薄不同的被子，以便適應季節變化之用。被褥等牀具最好也要繡上寶寶的名字。
NO.6：寶寶的照片
幼兒園可能還要求帶幾張寶寶的照片，或用於貼在水杯架、毛巾架等地方幫助寶寶辨別屬於自己的用品，也有的是貼在作業展示欄裏。教室裏貼有自己的照片，會給寶寶一種歸屬感和做了小主人的感覺，最好是端端正正的標準照，並且是剛照的哦，不要用嬰兒時的照片，避免經常被小朋友嘲笑呢！
NO.7：學習用具
有些幼兒園會要求家長按照統一的模式準備一些學習用具或材料，如彩筆、彩色摺紙等。但這一般是開學以後的事情了，可以等幼兒園的通知再着手不遲。
如何讓寶寶喜歡上幼兒園進入幼兒園，是寶寶和父母首次小小的分別，片刻的分別是爲了更加促進感情，有木有？！而且這也是寶寶第一次學習獨立，學習與人交往。在這個階段，父母需要做出一些行動上的支持和配合，幫助孩子更好地適應幼兒園的生活，以便日後更好地學習。
1、上幼兒園前，先告訴寶寶：“你在幼兒園裏開心地玩，下午放學時，媽媽一定會來接你的。”這會讓孩子感到父母親並沒有扔下他不管，他還會回到父母身旁的。
2、送孩子上學時，如果母親向兒子訴說她對丈夫的種種不滿，而尚未懂事的兒子無法理解這些複雜的問題，在這種處境下去幼兒園，就容易產生焦慮與不安。所以父母一定要處理好自己的情緒，不要讓孩子看到你不高興的樣子，以免讓孩子在幼兒園裏爲父母擔心，這可避免孩子因爲你的苦惱而加重他的焦慮。
3、一些父母因爲孩子捨不得他走，但又要趕着上班，只好偷偷地離開幼兒園，這種做法只會造成孩子更大的不安與害怕，因此父母親最好在幼兒園裏安頓好孩子，讓他感到放心，然後再離開。需要提醒的是，如果孩子仍然不讓你離開，你的態度一定要堅決，否則孩子容易產生強烈的依賴心理，不利於焦慮的消除。
4、父母親不要在送孩子上幼兒園的路上，叮囑他要聽老師的話，要守紀律，要懂禮貌，唱歌時要大聲，畫畫時要畫大些，這些過高的要求、禁令或者勸告也會使孩子感到無法達到要求而出現焦慮不安的情緒。
5、還可以採取轉移注意力的方法，用教室裏好玩的玩具和積木吸引他們，轉移他們的注意力。
6、如果孩子對母親依賴心理過重，可讓爸爸送孩子上幼兒園。
如果孩子賴在牀上不起，對父母撒謊“我今天肚子痛、頭疼，不想去幼兒園”，或者乾脆拿哭鬧作爲殺手鐗，不肯讓父母離開家半步。父母不要生拉硬拽地仍堅持送他去入園，可以先跟幼兒園的老師聯繫一下，瞭解孩子最近一段時間在學校的狀況，找出他不願意入園的原因。
小孩上幼兒園後的變化許多父母把孩子送去幼兒園之後，會在一旁觀察一段時間，特別是剛入園的時候，會發現孩子本來在家裏愛說話，但是進入幼兒園後卻沉默寡言，不願意回答老師的問題，這究竟是什麼原因呢？
原因有兩個：
1、這很可能是因爲孩子還沒有完全適應與幼兒園的小朋友和老師相處。
2、就是孩子剛去幼兒園時不願意離開父母。
父母把他們放在幼兒園裏，他們會又哭又鬧。如果哭鬧不能阻止父母送他們去幼兒園，他們有可能就會有另一種應急反應，就是在幼兒園裏沉默寡言，不和任何人說話。其實這是正常的。孩子離開親人會產生焦慮、不安或不愉快的情緒反應。
在新環境裏，碰到的是陌生的老師、陌生的小朋友，這對孩子的生活習慣、語言交往等方面提出了新的要求。面對這樣的暫時的失衡，孩子容易產生“分離焦慮”，當然反應在語言上，就是平常在家裏嘰嘰喳喳的孩子，到幼兒園突然變得不願意說話了。
對於這樣的孩子，父母千萬不要強迫他，以免造成逆反心理。等孩子適應幼兒園的生活後，他的語言能力會穩步提高的。
對於孩子來說，他要在幼兒園生活三年，這三年是孩子語言能力發展的快速期。父母要積極引導他適應幼兒園的生活，讓他在與同齡孩子的交往中，促進語言能力和交往能力的發展。
