孩子小時候都有愛攀比愛炫耀的心理，家長不用過於在意，這是很多小孩子都會有的情況，瞭解原因後需要家長正確的引導即可，孩子愛攀比愛炫耀應該怎麼辦？孩子愛攀比的原因是什麼？本站帶來介紹。
1.置換——轉變孩子比較的焦點
當孩子以“同學們都有”爲理由要某件物品時，家長可以和孩子進行一次深入的交談，幫助孩子瞭解自身真實的內心需求。比如：
“這款鞋子確實挺漂亮的，圖案特別拉風，你真的很想擁有它。你能告訴媽媽，你是真的需要它，還是因爲你的同學都有了，所以你想要它?”
“穿上它打球的時候，可以跳得更高嗎?它可以幫你提升籃球水平嗎?”
“在籃球場上最受關注、得到掌聲最多的人是誰呢?隊友們喜歡他嗎?我覺得，球技纔是決定隊友是否喜歡你的關鍵，你覺得呢?”
“假如把買鞋子的錢，用來看一場CBA的現場比賽，你覺得怎麼樣?”
通過這樣的引導，孩子的注意力可以從“買”或“不買”鞋子這個問題轉移到“籃球水平高還是低”的比較上來。家長應該適時抓住教育契機，從小教會孩子學會正確認識內心的需要，坦然面對“同伴壓力”，成長爲一個有主見、有思想、內心強大的人。
2.榜樣——樹立正確的價值觀
有人曾經開玩笑說，“如果你們做媽媽的不去教你們的女兒如何穿着打扮合宜，等到孩子跟着她的朋友們學，穿着露出肚臍、各種洞洞的衣服回家見你的時候，你不要發脾氣怪孩子喲!”
如果你沒有給孩子植入正確的觀念，那孩子就可能被別人帶偏。
不管家庭經濟條件如何，我們都不應該什麼事情都隨孩子的意願，應該冷靜下來客觀地思考，只有當孩子真正需要購買的時候，才能適當的給孩子想要的東西。適當的拖延或拒絕，還可以培養孩子的忍耐力和堅毅力。
最後，孩子的攀比通常也和家長的愛慕虛榮聯繫在一起，如果家長表現得非常愛慕虛榮，那麼孩子也會很容易出現攀比的病態心理，家長如果心態很平和，那麼孩子也會受到感染。所以，我們不要經常和別人比較自己的孩子，拿孩子作爲炫耀的資本。
孩子之間的“攀比”總是能輕易戳中家長的心，特別是當這些“比較”發生在家庭背景和物質水平層面時，更容易擊中父母的痛點。當整個社會的價值觀越來越強調競爭、個人成就和財富積累時，願我們守住內心的本真，正視孩子的心理髮展需求，幫助孩子獲取健康成長的力量!
事實上，小孩子喜歡顯擺自己的東西，是人類的一種社交天性的最初級的體現，《人類簡史》裏就有寫，人類和其他動物最不同的一點，就是特別喜歡浪費時間精力做一些無聊八卦的事情：蒐集信息——渴望知道別人身上發生了什麼事;分享信息——渴望告訴別人，自己身上發生了什麼事;傳播信息——渴望告訴別人，另外一個人身上發生的事。說白了人類這種動物就是非常熱愛張家長李家短不停的嚼舌根，看上去雖然很無聊，但是就是因爲這種社交天性，才能讓人和人之間的關係變得緊密，讓人類大規模的團隊協作成爲可能。
當然了，我們成年人，八卦的話題會更加複雜和廣泛，譬如你可以八卦明星，或者可以八卦國際風雲形勢之類的。但是作爲一羣四五歲的小朋友，想要社交，他們能八卦些什麼呢?
以這麼小的孩子的智力水平，所能蒐集到的信息實在是很少又很簡單，而且他們表達能力也非常有限，以他們所掌握的語言，很難能準確的描述好一個人，或者是一個完整的事件，所以，小朋友會容易選擇那些最具體最容易描述的“實物”作爲“八卦材料”，不停的談論“你的東西”“我的東西”“他的東西”，看上去好像是在“炫耀”，實際上只是一種很單純的，分享信息，收集信息和交換信息的行爲而已，小朋友們顯擺“東西”未必是真的多麼在意這些東西，更多的是透過展示物品這種方式，來促進社交，增強和小夥伴之間的友誼。孩子所顯擺的這些物品，真正的作用可以算作一種“社交貨幣”、一種“談資”，和我們大人談論的“明星八卦”以及“國際形勢”，沒什麼本質區別。
4、5歲後孩子有一個重大的變化，開始進入一個新的“自我意識敏感期”——分享。你會發現，以前自己嚴防死守的東西，開始願意拿出來分享。此時的分享，除了延續了3、4歲時單純的可以得到更多玩具、樂趣、朋友之外，還增加了一層“顯擺”的成分——分享還能得到他人的羨慕和被喜歡的滿足感。當然，孩子們也經常覺得別人的東西不錯，希望擁有或申請加入他。這些都是社交驅動，在這個時候，兒童的自我意識形成跨了很大一步。但如果細心觀察你會發現，這個時期孩子們喜歡的，並不完全是真正意義上的“好東西”，而是一切他不擁有的，也就是咱們常說的那句：別人家的東西都是好的。
他們家有大房子，小朋友還有自己的遊戲房，我也想要。
他們都有自行車，我也想騎。
班上好幾個同學都去過動物園了，我也想去看動物!
但如果因此就給孩子扣上“愛攀比”的帽子，恐怕你是真的誤會孩子了。或者說，是你想太多了。對孩子而言，他們的想法其實很單純：
那麼大的遊戲房看起來很好玩，我也想這樣開心地玩。
他們騎着自行車一起比賽，我也想加入。
他們一起討論很多種小動物，我都不知道長什麼樣，我也想認識一下。
其實，孩子真正想要的，並不是真的是物質本身，而是同伴的認可、甚至整個團體的接納。這有那麼重要嗎?對於世界觀已經很完善，心理已經很強大的大人來說，沒那麼重要，特立獨行也沒有什麼不好。但是對於安全感缺乏的孩子而言，和羣體不同，是件很可怕的事，這意味着被孤立、被排斥、不被接納，這會讓孩子非常有壓力。所以，就算此時你熬一手好心靈雞湯——“你不需要跟別人一樣，做你自己也很快樂!”，孩子也聽不進去。對於年幼的孩子來說，他們沒有如此成熟的價值觀，爲了避免不被認同的壓力，他們會尋找各種辦法。在他們眼裏，擁有一樣的玩具、做一樣的事，就是融入一個小團體最簡單的方式。與別人擁有的一樣，就意味着能玩到一起、聊到一起。
孩子並不是真的像成人認爲的那樣，衡量物品背後的價值，從而進行攀比，只是單純的想與別人一樣。所以，在這個時期所呈現出來的羨慕他人、想擁有他人的東西等，都是自我成長過程中的一個特殊階段。
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