孩子對自己身邊的危險總是不太敏感，但是爲了保護孩子，我們不能讓孩子去觸碰哪些危險，但是越不讓孩子觸碰，孩子就越好奇，比如戳插座，那麼孩子喜歡戳插座怎麼辦好呢，本站小編就來說說吧。
對於孩子總是碰插座的問題，周老師今天將用一個親身經歷的小故事，幫助各位家長解決：
我一邊做飯一邊用眼角看着在客廳玩耍的大女兒，她馬上就要一歲了，她爬的很好，還不會走路。
活潑好動的她，對什麼都充滿了好奇，而且她的手實在太快了，完全防不勝防，我感覺對她的保護很吃力。
今天我把她攔在了一段柵欄裏，在柵欄圍成的樂園中，我放了很多有趣的玩具，我希望她能玩到我做完飯。
一開始小傢伙還是很願意在裏面待着的，她拿起玩具啃一啃，扔到一邊，再扣一扣地墊，帶着口水去咬一咬旁邊的毛絨兔子，忙活的不亦樂乎。
正在我放心準備着晚餐的時候，一聲巨響嚇了我一跳。
孩子居然從結實的柵欄小缺口處爬了出來，爬到牆邊，推倒了我用來遮擋牆上插座的小木凳，並且正把手伸向牆上的插座。
我大驚失色，
這閨女也太漢子了，一時不注意，就要作大業呀!
我決定好好教訓她一下，我對她大聲說:“你要幹什麼?插座是不能動的，很危險，會電着你的。”說這些話的時候，我心裏一直在嘀咕，她能聽懂嗎?
果然不出所料，她只是愣了一愣，轉瞬就又把手伸向牆上的插座。看到我的教訓沒有一點成效，懊惱的情緒衝上頭頂。
就在我想要大發雷霆的時候，心裏有一個聲音響起“一直用發脾氣的方式教育孩子，哪次也沒管用過，說明方法不對，如此還要堅持下去，結果不會不同的。能不能換種方法，從阻止變成教會她會怎樣呢?”
想到就要做到，我降低聲音分貝，慢慢的對孩子說:“你想動這裏嗎?”這次她聽懂了，一邊用手指着牆上的插座，一邊發出嗯嗯的聲音。
我拿出放在旁邊抽屜裏的插排，一隻手捏住插頭的邊緣，另外一隻手指着插頭前面的三根鐵片說:“這三根鐵片，就是要插到這個插座裏的東西。”
然後我捏着插頭的邊緣，將插頭前方的三根鐵片對準牆上插座的三個孔，在插入之後，我伸直手，用掌心的力量將插頭推進插孔中，然後我又抓住插頭的邊緣，用力向外拔，將插頭拔出，遞給身邊的大女兒，並笑着對她說:“你來試試吧!”
孩子興奮的抓過插頭就往牆上塞，做了幾次努力，都沒有成功，我沒有急於阻攔她，我把家裏的總電源拉了閘，耐心的陪在一邊，看她用笨拙的動作，鍥而不捨的努力着，此刻我特別感動於她的學習力，原來孩子比成人更能堅持啊!
掙扎了五六分鐘，沒有成功一次，這時孩子開始煩躁了，把插頭重重的摔在地上。
我再次拿起插頭，把剛纔所做的動作完整的又做了一遍。
這一次我感覺孩子觀察的很認真，如果說上一次的演示是讓她對方法有印象，那麼這一次的示範，對她就有正確操作的意義。
演示完畢，我再次把插頭遞給她，並且拿着她的手，做了一次完整的操作，孩子很配合，這次的操作完成之後，孩子只失敗了兩次就完成了全過程，這給了孩子極大的鼓勵，她不斷的插上拔下來，整整操作了40分鐘。
我的內心不禁感嘆，如果我仍然沿用之前的方式，一定不會收到這樣的效果，太佩服我的智慧了，原來做媽媽可以這麼有趣!
孩子操作的時間，我也做完了晚飯，看着孩子心滿意足的樣子，我決定把這個教學再升級一下。
我合上閘，拿出小夜燈，當着孩子的面，插到了插座上，按下插座上的開關，小夜燈亮了，大女兒的眼睛瞬間也亮了。
我再次按下插座開關，拔出小夜燈，交給了女兒。
這次她可沒有去盲目操作，而是把小夜燈又放到了我的手裏，我知道她是想讓我直接做演示幫助。孩子實在太聰明瞭，對她智慧的欽佩之情油然而生。
我拿着她的手握住小夜燈，按照我操作的方式，完成了全過程。然後孩子就開始自己正式的操作了。
因爲已經有通電，我沒有離開，一直陪在她身邊。
反反覆覆玩了十幾次之後，她突然把小夜燈扔到了一邊，右手的食指向插座孔伸去。
我立刻抓住她的手腕，並按下了插座的開關。
我指着插座孔說:“手不能伸進去，伸進去之後會很痛。”
看着她懵懂的眼神，我決定給她一次結果示範。
我從旁邊桌子上拿來兩根牙籤，一隻手握住她的小手，一隻手握住牙籤，用力地紮在她的手指肚上。
疼痛讓女兒嚇了一跳，隨即哭了起來，
我抱起她，指着插座孔對她說:“如果你把手指伸進去，就會這麼疼，你要不要伸進去試試呀?”
女兒含着眼淚搖搖頭，我知道她已經有教訓了，接下來就該做正確引導啦。
我拿起小夜燈，指着插座孔說:“這裏是插小夜燈的，知道了嗎?”
女兒點點頭，我知道我的這次教育行爲實施成功啦!
同時我也懂得了，因材施教，順勢而爲的道理。
父母一定要先有好情緒，才能把好方法使用到位，教出好孩子一定是指日可待的。
