聾啞兒童如何進行家庭教育？
聾啞兒童應像健全兒童一樣進行早期教育。在家庭教育中。應特別注意聾啞兒童新活動的特點。在孩子入學之前，由於失去聽覺而無法用語言表達思想。因爲只能用眼睛觀察，單方面理解他們周圍的客觀事物，所以做出錯誤的判斷是不可避免的，豬的懷疑心理容易變得急躁。這個時候，最需要家長的耐心。父母需要學習和幫助生活中經常使用的手勢語，配合口型明確正確的普通語口語，用比較簡單的語言和短語和孩子交流語言。
家長對聾啞兒童沒有內疚感，百依百順，溺愛，不能作爲負擔，冷淡歧視。殘疾兒童受到普通家庭的溫暖，容易產生自卑感，甚至走上歧途。
聾啞兒童一般模仿能力強。因此，父母應特別注意他們的行爲、言行和表情，並使用他們無聲的模範行爲，給他們的孩子一個沉默的啓示和影響。學齡前的聾啞兒童，對事物的新鮮惑和求知慾同正常兒童一樣強烈，家長要因勢利導，給他們多看些畫報、圖片。看一些適宜兒童的電視、電影，帶他們逛公園、參觀展覽會，豐富他們的視覺形象，以期培養起多方面的興趣和正確的觀念。在用手勢和準確的口形與其交往的同時，也可以逐漸教他們數學概念，使其認識l—l00或1000的數，還可以讓他們到附近商店買些單一商品，使其接觸社會。家長還要善於讓自己的聾啞兒童和周圍的健全兒童生活在一起，以消除他們孤獨、自卑的心理。
