人類進入21世紀，嬰幼兒智力開發問題被空前關注，早教觀念深入新生代父母腦海中，誰願意讓自己的孩子輸在起跑線上？於是，21世紀出生的寶寶來到人世不久就要陸續接受全方位的智能開發：游泳、撫觸、爬行、鋼琴、書法、美術、舞蹈……寶寶們被各種技能培訓班團團包圍，忙得不亦樂乎。家長們更是茫然不知所措：這樣的早教方法對頭嗎？近日，國內最具影響力的醫療保健雜誌《大衆醫學》聯合新浪健康頻道在0~6歲兒童監護人中進行了廣泛調查，邀請着名兒童教育和保健專家討論了調查中發現的集中問題。最新出版的《大衆醫學》雜誌披露了調查結果和討論內容。
新生代父母有7個育兒問題
本次12258位0~6歲兒童監護人蔘加的大規模調查中，超過1/3的監護人認爲開發兒童智能的主要手段是文化教育，超過一半的監護人認爲兒童在智能開發前不需要專業評價參加1/3以上調查的監護人，獨生子女佔很多70後80初的下一代，這些高學歷、高智商的下一代父母特別重視孩子的早期智能開發，他們反映的問題非常有趣。通過專家分析，新生代父母在兒童早教方面的問題主要表現在以下7個方面：主要育兒任務由保姆或老人代勞，把幼兒教育寄希望於早教中心或幼兒園；熱衷於幼兒智能發展訓練，不瞭解訓練前進行醫學評估的重要性；牢記成長“苦難史”，爲讓孩子不再有自己的“缺憾”而重視早教；過分重視幼兒文化教育和技能訓練，將兒童的智能開發等同於“上課學習”；令幼兒超負荷地“上課學習”，忘記了健康比聰明、有本事更重要；對待兒童益智保健品，寧可信其有不願信其無；不重視兒童保健門診的作用。
針對以上問題，清華大學幼兒園高級教師晏紅、復旦大學附屬兒科醫院兒童保健康復科主任徐秀、武漢大學兒童發展研究中心主任楊健、華東師範大學教育心理高級教師陳默、上海交通大學醫學院附屬新華醫院兒童青少年保健科主任金星明等兒童教育、保健專家爲家長們提出了建設性的意見和建議。
家長是最好的啓蒙老師家庭是最好的早教學校
很多家長認爲，在孩子智力萌發的初級階段，爲孩子選擇最好的老師和最好的學校有助於孩子一生的發展。因此，各種早教中心、特色幼兒園對學齡前兒童家長特別具有吸引力。清華大學幼兒園高級教師、中國學前教育研究會會員晏紅指出，事實上，最好的老師和最好的學校是自己和家人。
教育的目的是教育孩子，教育孩子成人。晏紅認爲，每個家長都是孩子觀察和學習的榜樣，不管家長是否有目的和有意識地教育孩子，孩子都和家長學習，聽家長的教導。因此，兒童啓蒙教師是每個家長的必然作用，影響兒童終身發展的教育首先發生在家長和家庭中，不是老師和早教中心。
