嬰兒在遊戲中發展心靈，提高能力，增加知識，家庭早期教育是遊戲教育。伴隨着快樂的遊戲，教育無痕的童年是有趣而美好的童年。
細心捕捉趣味亮點
一次，我抱着寶寶去校內小電影院看電影，他一會兒就沒興趣了，身體傾向於放映室的方向，伸手示意我——去那裏。我沿着他指的方向來到放映室時，他的眼睛明亮，歪着嘴笑。好奇的他目不轉睛地盯着轉動的片子和傳動帶，足足看了四十多分鐘才肯離開。
後來，我發現寶寶一看到轉動的東西就很興奮，於是有意識地收集一些轉動的、圓的東西讓他看，如電風扇、圓形的鐘、車輪，使寶寶對“圓”的概念有了初步的認識。慢慢地，延伸到接觸各種幾何圖形。我買來各種圖形的圖片，用硬紙片剪成各種形狀，寫上阿拉伯數字；陪他一起玩積木，培養他的空間感。這使嬰兒對幾何圖形和數字感興趣。
就這樣，嬰兒對數學的興趣在我不斷有意識地捕捉中鞏固了。上小學後，他很容易學習數學，幾乎每學期都會獲得數學競賽獎。
【指南針】
寶寶天生就有好奇心和探索精神，在他的活動中蘊藏着很多興趣愛好的亮點，如果你多留心，做個觀察者，在平凡的細節處洞察寶寶的探索趨勢，抓住這個興趣點，有意識地朝着這個方向努力，就有可能培養寶寶在某個方面的興趣愛好。
引導嬰兒觀察和思考
有一次，室外下雨，兒子拿着傘站在雨中，把傘迅速旋轉，揮舞着花。我不批評他，躲在傘下，和他一起玩。
航空，爲什麼要轉傘？
快樂。兒子高興地回答。
怎麼玩？
很多雨被我甩了，請看。”
“噢，它是怎麼甩出去的。”
兒子大概不明白我的意思，回答不上來。我啓發他說:你朝什麼方向跑？這樣，兒子認真地一邊轉傘一邊思考。過了一會兒，他指着傘骨的前端。從這裏斜着飛出去了。”“你把傘停下來，看它又是怎麼跑的？當然是筆直地往下掉。這說明了什麼？兒子想了想，終於說:不轉，方向不同。
看到兒子的興趣濃厚，我又和他一起聽雨聲，學習說象聲語，我說咔嗒咔嗒，他說咔嗒。然後和他一起打傘步行，觀察雨點落在池塘、石板上的情景，靜靜地聽到芭蕉葉上的聲音……
【指南針】
嬰兒的遊戲有很大的盲目性和隨意性。有時你看不到任意遊戲中隱藏的教育內容。如果能有意引導，讓他專注地觀察，學會深入思考，將有利於思維能力的培養。
