做父母的內心都明白，孩子越發成長，越發難溝通交流，親子游間的溝通交流你需要有一些對策，什麼是封禁，什麼妙言，聰慧的父母要牢記於心心頭。例如……“我別用餐，我想吃薯條”
媽媽剛準備了午餐，但瑩瑩卻有氣無力地伏在飯桌上，不願提到木筷用餐。媽媽認爲瑩瑩難受，殊不知她卻嘟着小嘴兒說我不會用餐，我想吃漢堡、薯條……
禁 言
“如今就是你討厭或是我討厭？我的名字叫你吃啥便吃啥，不想吃飯就任何東西都禁止吃，餓死了你。”“許多 小朋友愛吃都沒有吃，你簡直身在福中不知道福！你不想吃飯，我也給街頭的小朋友吃。”
妙 語
“你老老實實地吃完午飯，到中午吃點心時，媽媽再陪你去吃漢堡。”
權威專家引路：
孩子傾心於色香味俱全的零食是無可非議的，而漢堡及薯條等食品類又尤其爲小朋友所鍾愛。儘管這般，但父母總不可以讓孩子爲此做爲三餐的關鍵能量飼料，不然，不僅危害孩子一切正常的營養成分消化吸收，也非常容易使孩子培養挑食習慣性，到發現時要把這不良習慣改正也難以了。這種中式快餐小吃對孩子而言是既美味可口又簡單，並且這種快餐廳的設計氛圍也順從小朋友的愛好，再加上隨餐附贈的小玩具有一定的誘惑力，因此，要更改瑩瑩這類念頭和挑食趨向，短期內內是較爲艱難的。因而，媽媽在做飯時便要多花一點思緒，設計方案多一些色香味俱全美、搭配新鮮的食材樣式，比如孩子喜歡吃薯條，可煮些西餐廳如漢堡包牛排加薯條，又或做一個西紅柿油麥菜牛羊肉三文治，漸漸地改正孩子的飲食結構。
“爲何僅有也沒有零花錢？”
丁傑的父母皆是勞工階層，每月獲得的工資就夠該月支出，因此都沒有閒錢給孩子作零用。丁傑眼看學生們有新波鞋、新書包唸書，而自身的波鞋與揹包已十分破舊，課間休息時想喝瓶碳酸飲料也沒錢買，愈發覺得不自信。他逐漸反感父母，反感這一家中。有一天晚餐，他看見桌子僅有的蔬菜和炒雞蛋，忽然向父母火冒三丈：“最後錯的是你們，爲何要生我出去吃苦？”父母聽後傷心欲絕。
禁 言
“你真無情無義，生你出來養大你，還說這種話。”
“有飯吃、有屋住，你算受哪些苦？”
妙 語
“如今我們都是窮，但只需開朗應對，總是會度過這一窘境。”
權威專家引路：
這一社會發展最怕是相互之間較爲。貧困並不是罪行，但當孩子見到他人的日常生活標準、物質生活都比自身好，便會導致一個非常大的心理問題。要清除這一心理問題，父母便要傳遞貧亦樂的觀念給孩子，讓孩子明白得到 快樂並不一定是花錢買零食或遊戲機。父母可在假日帶孩子到生態公園吸氣一下自然界的氣體，或是到海灘戲水，這種主題活動都不用花過多錢，而孩子又可以在小夥伴間有話題討論，對她們的心身發展趨勢會出現一定的助益。
它是個羞恥感頗重的孩子，他覺得自身存活在這個世界上是在吃苦，並把這類情緒宣泄在父母的身上。在這類狀況下，父母最先要給孩子一份激勵，對他說窘境是短暫性的，只需父母認真工作，“總是會度過這一窘境”。隨後正確引導孩子從正臉去看看全部家中情況，比如，雖算不上是衣食無憂，但對比一些鄉村的小朋友好，而父母認真工作全是想改進親人的日常生活，讓孩子瞭解父母這一份情意，進而感受到父母的關注與家庭的溫暖。
