父子是哥兒們
父親：郭晟 阿斯頓·喬治北京市首席總裁
孩子：Kevin 10歲，會三國語言表達
Point：不牽引帶更不羈絆，使他自身探索世界
假如在公益慈善狂歡派對上，你看到一個小紳士流利地用法語、英文、漢語和大大家溝通交流。那麼你能夠上來招乎他一聲：Kevin。假如你於北京某一巷子，看到一個男人和一羣孩子興高采烈地蹬自行車，那麼很有可能便是Kevin和他的父親——阿斯頓·喬治北京市首席總裁郭晟。
和大夥兒想像的不一樣，作爲阿斯頓·喬治管理層的郭晟，他和孩子的交往，卻並不像財務報告、時間管理這一系列精準謹慎的專有名詞一般令人避而遠之。在他來看，父母並並不是教師。父親實際上 是和孩子同年齡的，由於孩子出世他才當上父親的。父親和孩子一起成長，相互之間傳送愉悅，一同認知幸福快樂。兩人在一起開發設計出乎意料的新自身。
這一對父子，在一些情況下，像哥兒們，例如照相時郭晟隨便搭在Kevin肩部上的手，在游泳館裏與兒子一起嬉皮笑臉地玩水。在此外一些情況下，他靜靜地像個父親，做爲一個首席總裁，每日的繁忙自然無須說，可即便 那樣，他也不容易放棄吃晚飯——那就是他的家中時間，與兒子一起吃過晚飯後，父子倆一起做一做手工製作，組裝玩具、拼完車模，直至十點，他把孩子哄入睡以後，再悄悄的外出，留孩子在甘甜夢境，自身再次出來 工作中。看起來，郭晟對孩子好像很溺寵，Kevin與同學打架鬥毆被請來校長室，他也不容易去管過多，說它是孩子們的事。10歲的Kevin如今早已有“女友”了，他笑眯眯說“愁死我了”。但大量的關鍵點反映出，郭晟對孩子，是“無爲之治”，他不以孩子勾勒將來宏偉藍圖，只是使他創建自身的全球。
自小國外日常生活的Kevin如今就讀一所國際學校，他喜愛成龍大哥，把成龍的照片送到院校去，引以爲豪地告知小夥伴們：“它是我們國人的自豪！”英國孩子並沒有豔羨地瞪大眼，只是取出一張美國奧巴馬的相片……讓孩子有着多樣化的觸鬚，是郭晟一直以身作則的規範。郭晟會經常帶孩子去全國各地旅遊，美國的街邊、英國的迪士尼自然讓Kevin激動，但郭晟的旅行線路里並不是僅有嬌慣和讓孩子激動這一環。他會刻意爲孩子設計方案旅遊路線——上年來到拉薩市，感受維吾爾族孩子的學習培訓與生活情況，見到陳舊的課室、衣衫不整的同年齡孩子們；2021年隨李蓮傑壹基金去四川汶川，參觀考察地震災害遺蹟，體會社會發展統籌的氣氛。
因此，當問到Kevin“你幸福嗎”？和很多身在福中不知道福的孩子不一樣，他毫無疑問地迴應：我很快樂。由於父親一直以來對他的文化教育，與考試成績不相干，和人生觀相關。這自然包括對了解幸福的定義：嬌慣並不是真真正正明白愛，能給與孩子，並並不是最傑出的，讓孩子明白該爲了什麼而去投入纔算是更關鍵的方面。郭晟並不擔憂孩子的考試成績，但會從關鍵點處文化教育他對人會的重視。他和孩子能夠交往成哥兒們一般的覺得，可父親的威儀仍然讓孩子很聰明。他不容易懲罰孩子，但用到其他方法使他了解自身不對。有一次Kevin持續丟失倆件登山服校園內，郭晟罰孩子2個禮拜不能玩手機，Kevin真就連電腦鍵盤都沒摸一下，不管爸爸在不在家。有時家庭保姆會對孩子玩笑一樣說：“別聽教師的。”他會勸阻家庭保姆再聊相近得話，由於孩子務必明白什麼叫應當重視的。郭晟的父親於北京的情況下才算是最有意思的，隔輩親讓Kevin並不太聽祖父的，但郭晟會告知Kevin：祖父講話你需要聽。你得聽你爸的，我得聽我爸爸的！
他和孩子有一套一模一樣的西服，灰黑色的絲絨面料悠悠發亮，是父子間最心有靈犀的映襯。他會穿上這套西服，和孩子一起去參與最好的朋友成龍大哥、李蓮傑的聚會活動，牽着Kevin的手一起邁進餐廳包房，隨後和自身的盆友閒聊，讓Kevin去挖掘應當歸屬於自身的盆友。如今的Kevin，是孩子羣內的Boss，他會機構孩子們一起騎單車，從北京東直門一直騎到朝陽公園，此刻的郭晟，假如有時間，會和孩子們一起去玩；假如忙，就要孩子在自身的全球裏開心玩樂。
給孩子自由空間，塑造他獨立的人格，多種渠道開闊視野，樹立榜樣從旁具體指導，一般的父母能保證這種早已感覺自身是費盡心思，一定要孩子以一個高大全的造就來收益自身。那郭晟呢，他是否也爲Kevin的將來設計方案了宏大的設想？實際上 他並沒有要求路線，孩子想要幹什麼，隨他的喜好，但做NO.1，是他和Kevin一致的規定—— “打高爾夫球，要變成泰格·伍茲；開跑車，要變成舒馬赫！”
TIPS：
GH：你心中中好父親的規範是啥？
答：不管多忙，都務必有和孩子交往的時間，無論陪孩子閒聊或是玩樂。
GH ：你能有意塑造自身變成孩子心中中的楷模嗎？
答： 會的，擁有他我更留意自身的言談舉止了。實際上 並無需尤其有意地說該幹什麼不應該幹什麼，使他注意到自身是怎麼做的，他便會學習培訓。
