我把孩子交給瀕危
人的母親
把孩子交給瀕危，是我對孩子教育問題最正確的選擇之一。在上面瀕臨滅絕，孩子感到幸福，平等，尊重，寬容，成長，愛。
我們是瀕臨滅絕的孩子是最常說的話。我知道這句話意味着什麼，意味着作爲蘭海學生的驕傲和驕傲，意味着在上面瀕危成長的幸福和自信。
初識蘭海和上瀕臨滅絕是因爲眼睛認知課程和紙遊天下活動，之後再也沒有離開，即使是學習壓力越來越大的小升初五六年級。蘭海對於孩子與其說是老師，不如說是朋友。孩子叫蘭海的名字時，我驚訝地睜大眼睛，離開教室，批評孩子沒有禮貌。你怎麼能叫老師的名字？叫蘭海我們很親切！你不覺得這樣對老師不尊重，不禮貌嗎？媽媽，蘭海是不同的老師，我們喜歡這樣叫她，蘭海也喜歡，不同尋常的老師，可以直接叫名字的老師，孩子們喜歡的老師，從小學跟進中學，孩子說接下來要去瀕臨滅絕的工作，發展瀕臨滅絕的狀態。
