對2歲的小頑童們，是可以罰了。總之，他們仗着自己聽不懂道理，就如混世魔王一般橫行霸道……還有更多的，比如摔東西、咬人、不顧危險到處亂跑、亂摸亂弄、搶東西、打架、哭鬧、不聽話……
對付這種可愛小天使們，我們一共有三個層級的招數，請各位家長朋友們，按需使用。
呵斥。
這跟我們平常說的【罵】還不一樣。
呵斥是指，嚴厲地指責。
記得我家小侄仔兩歲的時候，在我的辦公室裏，隨手就拿起一個牙籤筒，一晃，全部牙籤都掉到在上了。
我一秒都沒有猶豫地，大聲地(但也不要太太大聲，比平常說話大聲一些就好了)呵斥他：怎麼可以玩牙籤筒!掉到地上了。
他一下子就愣住了，因爲他從來沒有見過我這個樣子。平常他的大伯我，都像個軟柿子一樣，任他蹂躪，天天給他拿好吃的，親他還得要被他嫌棄的……
關鍵就是這個反差。
第二就是時效性。
先說反差。
很多家長朋友們說：這個XX事，我都罵過他很多遍了，他就是不聽不改，還假裝聽不到聽不懂……
【罵】變得無效，最主要的原因是：
1)有一些家長喜歡有事沒事地就去講孩子的不是。
2)有一些家長喜歡把孩子的不是當作是談資跟別人聊。
對於第1)點，孩子聽多了，就自然不以爲意;對於第2)點，家長講這些的時候有時候當作笑話來去講，或者說情緒是輕鬆的(不要以爲孩子不懂)，孩子就覺得原來那個事情沒有什麼大不了。
這兩種情況如果非常頻繁地發生的話，最後就會造就一個結果：等到孩子再長几歲，幾乎就連很生氣很大聲的【呵斥】都不湊效了，孩子簡直就把父母的話當作涼風輕輕吹……
這就要求我們要做到反差。
要呵斥的時候就好好呵斥，不要呵斥一半自己又笑了，也不要呵斥完反過來去安慰孩子或者平心靜氣地跟孩子講道理(都說了2歲孩子聽不懂道理)。
那呵斥完了如何收場呢?問孩子：知道自己錯了嗎?當孩子說知道或點頭，我們可以抱他一下，但情緒依然是嚴肅的，聲音稍緩一點跟他說：下次不要了!
“下次不要了”這句話依然是在指責他的錯，不是安慰。安慰的話一句都不講。要麼不批評，要批評就要批到底。
平常沒事的時候，就不要去講孩子的不是，更不要一點小錯就講個沒停讓孩子耳朵長繭。長了繭以後就很難搞了。
然後我們講時效性。
就在前幾天，我家小徒弟(如果不瞭解這一號人物的話請看上一篇文章：今天我們來“對付”2歲小頑童)拿了一瓶冰凍的酸奶準備要喝，夏天不能喝冰凍的，我就不讓他喝。
我當時正蹲着，他分毫沒有猶豫地衝到我面前，照着我的胸口就是一拳，打完還像個小大人一樣，瞪了我一眼。
那個樣子……實在是太可愛了。
我一下沒忍住，笑了起來。
然後我就沒有呵斥他，也沒有跟他說打人是不對的。
因爲情緒不對。
呵斥的時效性講的就是這個，要一秒不耽誤，也要情緒連慣。
前面講的我的小侄子玩牙籤筒的案例也是一樣的。
2歲的孩子時常不能把事情聯繫起來，當他打了我們一下，我們笑了，然後再去呵斥他，他就會發生思維混亂：
“這到底是怎麼一回事呢?打人是會笑，還是會被罵?他笑是因爲我打他嗎?那罵是因爲什麼呢?不知道，莫名奇妙……大人的世界好難懂啊……”
所以孩子2歲的時候就更加不要追訴昨天前天大前天做錯了什麼的。當下沒有呵斥，過了就過了，不再追訴。
