大家都瞭解，三歲以前是寶寶人的大腦成長髮育速率更快的階段，在這時候搞好寶寶的兒童早期教育，會接到非常好的實際效果。可是，因爲許多父母針對親子早教的定義較爲模糊不清，進而深陷一些錯誤觀念之中，反而阻攔了寶寶的初期發展趨勢。
1、用灌輸的方法開展文化教育
我們中國人長期性習慣灌輸式文化教育，父母們自身是被灌輸回來的，也無形之中接納了這種方式，儘管她們抵制灌輸，但又做不到不灌輸，文化教育唯一的方法便是根據孩子本質能量做到自我學習，根據自身的勤奮去隨意地學習培訓。
2、徹底照書籍養孩子
很多年青父母大部分以書爲規範飼養孩子，有的太過認真地實行課本上的規定，覺得那樣纔算是科學研究的。例如書本上說八個月會爬、1歲半會珠串，假如自己的寶寶不容易，就出現異常心急，認爲是寶寶的大腦發育有什麼問題。實際上，課本上的專業知識和規定不一定與孩子的具體情況相符合。有的很有可能講話前些，有的很有可能行走前些，每一個寶寶的發展線路全是不一樣的。
3、以孩子爲管理中心
有一些父母在用餐時，有美味的要先給寶寶，寶寶要喜歡哪種，父母就不可以動。這樣一來，寶寶感覺僅有那樣纔算是恰當的，假如哪天父母吃完他愛吃的食物，他會又哭又鬧，並且寶寶會在與小孩子的相處中，也會以自我爲中心，覺得僅有自身關鍵。那樣的寶寶會越來越不明白共享，不懂愛情。
如何正確開展親子早教
1、爲孩子生產製造一個優良的親子早教氣氛
孩子儘管都還沒具體分析能力，可是卻有較強的效仿能力，會效仿身旁大人的一舉一動，因此 在對孩子文化教育的情況下，大人最好是謹小慎微，爲孩子做一個模範，這就是以身作則，親子早教的根本所在。
2、認真傾聽
沒什麼比認真傾聽更能讓孩子感受到被關注。要想當個更強的聆聽者嗎？不必僅用一隻耳朵裏面聽，當孩子對你講話時，儘可能停住你手頭已經做的事兒，專心致志聽他發言。要細心聽孩子講完話，不必半途切斷、急着幫他表述或者要他趕快把話講完，即便 他常說的內容你早已聽過許多遍了。陪孩子去上學中途或哄孩子唾覺時，是最好的聆聽時刻。
3、捨棄完美主義者
大家都期待孩子展示出他最好是的一面，但是有時過於迫不及待改正或改進她們的主要表現比如，看不上她們沒把餐桌擦乾淨，索性自身再擦一遍；或者改正她們一定要把物品擺到一定部位。諸事規定極致，會變弱孩子的信心與不害怕犯錯誤的膽量。
