剛出生的嬰兒，日常生活在一個體會瀰漫着的全球當中。她們的情緒反映絕大部分全是隨着着某類人體體會而造成。伴隨着孩子的發展，孩子必須大量的情緒管理能力來解決各種各樣情緒的產生。
教會孩子情緒管理的三個關鍵環節
1、0~三歲
這一環節是大家人生道路歸屬感更爲關鍵的一段，很多成年人的擔心，害怕，情緒管理能力都和這一階段發育相關，因此 更爲重要。解決嬰兒難題，必須寧靜而溫暖的回覆。聽見孩子痛哭，父母就需要觀查是不是必須嬰兒換尿布，與此同時還關愛的說：“小寶寶別哭，母親如今就讓你嬰兒換尿布，一會兒你也就舒服了……”，隨後再親一口孩子。雖然不可以瞭解母親的這種語句，可是隻需有溫暖存有，就會有歸屬感。
2、3~六歲
孩子慢慢長大，在3到六歲中間，孩子的智商和情緒都處在已經發展趨勢環節，但都還沒做到完善。這一環節，孩子的語言表達能力能力擁有非常大的提升。因此，父母能夠憑藉語言表達溝通交流，來開展孩子的情緒管理，父母的關鍵每日任務是，根據語言表達提高孩子對“情緒感受”和“外在專業知識”的瞭解，使其融入人類社會。
3、六歲之後
這一環節，孩子的客觀逐漸佔主導性，這一階段我們可以逐漸文化教育孩子做情緒的主人家，及其試着去了解他人的情緒。爸爸媽媽要協助孩子瞭解，我們可以相同一種情緒採用不一樣的行動反映，在其中有一些反映能夠協助大家日常生活得更爲幸福，而有一些則會使我們覺得更糟糕。
如何提高孩子的情緒管理能力
1、教會孩子表述自身的情感
在兒童的文化教育中，大家常常會深陷一個錯誤觀念，那便是任何時刻孩子的抽泣都需要想盡辦法馬上開展處理，不可以讓孩子過長期地抽泣，因而最好是的情況是期待小孩子能一直面帶微笑。實際上，這剛好不利孩子的情緒智商的發展趨勢，由於這樣一來，孩子就失去表述除開愉悅這類情感以外的其他種類的情感。
2、要教孩子學好合理地察顏觀色
讓孩子學好察顏觀色主要是爲了更好地讓孩子可以更精確地分辨他人的小表情和體現出去的心理狀態情緒情況，進一步瞭解和剖析他人的情感，點評他人的情感，並自身思索怎樣適合地去表述自身的情感。由於孩子具備非常大的延展性和模仿性，僅有正確引導孩子多去感受和體會他人是如何表述自身的情感，進而讓自身慢慢搞清楚如何去解決他人所表述出的情感，作出適當的回覆，提升自己的社交適應能力水準。
