危害兒童智力發展趨勢有九個層面的變量因素。第一個變量是母親精神實質身體狀況。如母親被2次之上確診爲有情緒障礙的，則爲高風險因素，她的小孩易產生智力阻礙。因而，維護母親感情的平穩和均衡是極其重要的。第二個變量是母親有無抑鬱症。智商高的兒童，她們的母親75%無抑鬱；低智力兒童的母親有抑鬱者佔25%之上。憂心忡忡，鬱鬱寡歡，這類心理狀態壓抑感也是高風險因素，對孩子成長極其不好。第三個變量是父母文化教育兒童的見解。智商高的兒童，父母75%是是非非專制型的；低智力兒童的母親最少25%是採用專制型文化教育的。獨裁、強迫教育是高風險因素。第四個變量是母子間的互相影響。智商高的兒童，她們的母親75%有較多的自發性撫摸表明，而欠缺自發性撫摸個人行爲的則爲高風險因素。第五個變量是母親受教育程度。母親受到中等水平之上的文化教育，其小孩產生智力阻礙的比較罕見。第六個變量是爸爸媽媽崗位狀況。技術性嫺熟、一切順利、人際交往好的爸爸媽媽，兒女的智力較高。第七個變量是家中平穩情況。家庭和睦、和諧、完善，兒童遭受優良危害，可能推動智力生長髮育。第八個變量是日常生活有無產生過出現意外。智商高的兒童，有75%之上在日常生活中沒有意外。第九個變量是家中尺寸和兒女是多少。海外調研確認：胎數多的，智力則遞降；兩胎間距長的小孩，其智力高過兩胎間距短的小孩。
