隨着寶寶們的不斷長大，會有很多興趣愛好的輔導班出現在父母們的面前，眼看很多寶寶的同齡人報名上課的人數不斷增加，任何父母們都不想讓寶寶落後於同齡人，所以，不得不對寶寶是否需要參加這類興趣班、智力班產生了很多疑慮，那麼，全腦開發課有必要上嗎？
全腦開發課有必要上嗎
1、一些兒童早教機構研究表明，3-7歲的孩子語言邏輯思維慢慢建立並不斷得以完善，開始有自己的自我意識和社會行爲，開始有了我的概念，因此在進行全腦訓練的時候需要更多的遊戲對孩子進行潛能的引導。
2、從全腦教育專業培訓的角度，孩子三歲進行全腦開發教育，已經算比較晚的了，最佳的時間是1歲半到三歲這個時間段開始啓蒙，然後三歲到7歲上進階的課程，纔是最理想的狀態。
3、至於家長們關心上全腦開發課程有沒有效果，作用大不大，這個就和上早教課一樣，上過早教課的孩子從各方面都會看到和家長帶孩子的差異，同樣的玩遊戲，去早教中心同樣也是玩，唯一不同的是他們玩的方式更系統、專業、有針對性，寶寶們的收穫也能最大化。
一週歲寶寶智力開發方式
1、摸摸媽媽的臉。
作用：熟悉五官，學習人際關係。
方法：媽媽親熱地摟抱寶寶。拿着寶寶的小手，讓他摸摸媽媽的臉，親親媽媽的臉。告訴寶寶，“這是媽媽的鼻子”、“那是媽媽的眼睛”
2、在爸爸身上站一站。
作用：鍛鍊腿部和腳底肌肉，練習平衡能力。
方法：爸爸坐或跪在地毯上。寶寶赤腳，豎立在爸爸腿部近膝蓋處。拉動寶寶的雙臂，使寶寶往爸爸胸前靠。讓寶寶的臉貼着爸爸的臉，爸爸寶寶親一親。
3、看小朋友玩。
作用：培養社會交往能力。
方法：讓寶寶坐在小推車上，到戶外散步。觀看大孩子們玩耍，“瞧，哥哥姐姐玩得多開心!”。觀察、接近同齡的孩子，“這裏有寶寶的小朋友吶!” 要點：寶寶還不會和同齡的孩子玩，但他對同齡孩子很感愛好，給寶寶找一個小夥伴吧。
很多時候，父母與不同年齡階段的寶寶在一起的交流溝通方式，就是對寶寶智力開發最重要的方式，讓寶寶可以非常坦誠的表達自己，在父母幫助下，去做自己想做的事情，與此同時，有條件的家庭可以適時的去參加一些適合的興趣班，增加寶寶們的人際交往。
