過年有人歡喜有人愁。對於孩子來說是非常高興的，可以放假可以玩。對於家長來說又要操心家裏的一堆事還要面對熊孩子的一堆事。那麼父母在孩子寒假應該怎麼樣和孩子一起過呢。
很多家長因爲自己忙不過來，就會把手機給孩子玩，長期這樣孩子就習慣了玩手機，在加上寒假時間長，孩子更加的依賴手機了。幾乎是一天不離身。從早到晚。所以必須讓孩子在寒假時養成一些好習慣
養成一個好的習慣需要很長時間，但毀掉一個好的習慣幾天就夠了;更糟糕的是，一旦習慣被破壞、想要再次重建，大腦就需要停下別的工作，來專門做這件事情。
所以，每次一開學你就會發現很多本來差不多的孩子，一下拉開了差距——有的孩子開學後很快就能適應，學起新東西也很快;但有的孩子卻需要很長時間，才能進入狀態。
拉開他們差距的並不是誰更聰明，而是誰在假期保持了好的生活習慣。
習慣被破壞的孩子，需要把腦力用在恢復習慣上，當然做什麼都比保持好習慣的孩子更費勁。
其實想想我們大人不也是嗎：每次假期結束後，上班第一天什麼事也沒做成，卻感覺特別累。
所以即便放假了，讓孩子保持良好的生活節奏真的很重要!
可孩子放假了，大人還沒放假呀?
怎麼才能讓他像在幼兒園一樣，每天生活的很有規律呢?
一起閱讀
家長可以帶孩子去圖書館這樣可以讓孩子更有學習閱讀的主動性，圖書也會更有氛圍一些，家長和孩子一起閱讀。不僅能增加和孩子的感情，也使得這個寒假更有意義了。
利用寒假出行，進行一次有意義的旅行或者活動，儘量不要太遠， 目的是讓自己放鬆，同時能通過旅行或者活動，體驗到新知識，豐富自己的思想!
很多家長假期大都沒有引導孩子制定合理的計劃，個別人制定計劃的也是融入了家長的意志。這對孩子執行計劃是不利的，孩子缺乏執行的主動性。
所以，建議家長要充分調動孩子的積極性，通過交流和引導，讓孩子以積極、樂觀的心態面對計劃制定。
很多家長在孩子考完期末後會特別關注成績，而忽略對試卷的分析。其實通過分析是可以發現孩子在學習習慣、解題習慣、思維習慣等方面的問題的。
當家長真正分析出了原因後，從方法、目標和動力上來教育和引導孩子，利用假期來彌補他們的不足，把孩子的問題納入假期學習計劃之列，我想會讓孩子做到心悅誠服的。
有部分家長缺乏親子溝通的觀念和技巧，總是站着對孩子說話，頤指氣使、呼來喚去、動輒訓斥打罵、無休止的嘮叨，讓孩子非常反感，甚至不服氣，每當家庭內有這樣的氣氛時，都會讓孩子感受到壓抑和煩悶。
如果家長想讓孩子在自己面前能說出心理話，尊重自己，必須要體現出家庭成員的平等感，以平和的心態面對孩子，用欣賞的目光去審視孩子，通過放大了優點去誇獎和鼓勵，縮小了缺點去寬容孩子的方式，讓孩子感受到向上的動力。
有相當一部分家長，總愛利用假期給孩子報這種興趣班，那種特色班，有的一報是多種，讓孩子每天疲於應付。
對於這種現象，家長要注意觀察和通過親子溝通，來確實瞭解孩子是否感興趣，是否有濃厚的學習興趣，要通過引導，讓孩子主動願意去學習。
在走親訪友的過程中，家長要做好孩子禮節禮貌的教育，讓孩子們正確待人接物;在親人團聚的過程中，家長要做好孩子尊重長輩、孝敬老人的示範，讓孩子繼承優良的傳統;春節物質生活非常豐富。
不要慫恿孩子收過多的壓歲錢，壓歲錢要管理好。壓歲錢的使用，只能買書，買本等學校用品。不許買別的。家長要對壓歲錢嚴格管理。說一不二，不得慫恿孩子隨便花錢。記住，讓孩子炫耀收到了多少壓歲錢，其實對孩子的品德修養，是一種傷害。在這個年齡，孩子惟一值得炫耀的除了成績。
