這是一所擁有不同國籍兒童的幼兒園，這時家長來接孩子回家。孩子在沙場玩沙子，玩具有鏟子、瓶子和漏斗。通過觀察和比較可以發現，不同國家的成人在指導孩子的方法上有很大差異。
首先觀察美國的孩子。他用小鏟子把沙子裝進漏斗，並試圖把漏斗裏的沙子倒進瓶子裏，可是發現從手指移開到對準瓶口，沙子已漏得差不多了。孩子開始加快移動手的速度，幾次後，他突然意識到，如果把漏斗直接對準瓶口，沙子就會進入瓶中。他按照這種方法很快就裝滿了一瓶沙子，一直在旁邊未動聲色的媽媽這時高興地拍手以示鼓勵。再觀察一箇中國孩子。他一開始也是忙着拿起漏斗向裏面裝沙子，也遇到了同樣的問題，所不同的是旁邊的母親一看沙子都漏光了，就手把手地教孩子把漏斗直接對準瓶口，然後再灌沙子。結果孩子沒經歷任何挫折就學會了正確的方法，但也很快就爬出沙坑不玩了，因爲玩沙的過程一被簡化就沒什麼意思了。
兩位母親對待孩子的態度，體現着不同的教育方式。美國家長認爲，孩子應該自己思考和發現解決問題的方法，用自己的力量解決遇到的各種問題。親身經歷越多，體驗越豐富，孩子就越聰明。美國母親的教育方式值得我們思考。
