佳佳，你在做什麼？佳佳媽一邊問站在金水槽前的佳佳，看到驚人的景象:失去尾巴的金魚在水中辛苦掙扎，犯人在一帝幸災樂禍中笑着……事實擺在眼前，佳佳媽媽不由得收縮了一段時間，想起了不久前的事情。
佳佳原是個有同情心的孩子，有一天他家養的貓腿受傷，出現了斑點血跡。佳佳抱着貓悲傷地哭了起來，母親安慰了很長時間，不小心說:貓受傷了，但一點也不疼。看到胸前沒有眼淚。佳佳看到小貓證實了母親說的沒錯，就不哭了。兩天後，他試圖踢貓，貓大聲躲開，但沒有哭的跡象。母親還在旁邊得意地說:怎麼樣，他不疼嗎？
其實，佳佳暗中做過幾次實驗，最後得出了小動物、花草、大人不哭的結論，不知道疼痛。因此，他不再善待他最初非常珍惜的玩具、花草和小動物，甚至有時忍地加害他們。開頭的場面不是……孩子的同情心被殺害，冷酷的心萌發，開花的結果，責任在誰呢？在家裏，我建議年輕的父母不要忽視或培養孩子的殘忍行爲！在此提出以下培養孩子同情心的建議，作爲參考:
一、有意識地培養孩子對玩具、花草、動物的愛
大部分孩子都以博大的心情愛，同情周圍的一切，都在他們眼中有生命，有靈性，值得他們全心全意地愛護。父母此時不能取笑或消滅孩子同情心的萌芽，應該給予理解和保護，使他們的愛發揚。
二、啓發孩子關心、體貼父母
父母在用自己無私的愛心撫育孩子的同時，也要有意識地引導孩子體諒、關心自己，讓孩子知道父母的痛苦和憂傷，學會安慰父母。沒必要把真實的自己隱藏起來，在孩子面前裝得天不怕，地不怕，無悽無楚。
三、引導孩子幫助朋友
鼓勵孩子在與同齡人的交往中去體驗團結友愛、互幫互助的愉快感受，學會同情、關心夥伴的不幸，並主動幫助其克服困難。
四、通過示範作用，培養、強化孩子的同情心
父母可以有意識地通過圖書、電視和現實生活中人物的善良、友愛的行爲影響孩子，在尊老愛幼、幫助樂趣方面給孩子示範，使孩子在潛在的默認化中強化自己的同情心。
五、及時確定孩子有同情心的表現和行爲
孩子經常有意無意地對不幸的人和事表示遺憾和同情，父母必須及時正確地引導孩子鞏固這種感情，在可能的情況下采取幫助的行爲
