發展孩子語言能力的方法有很多，家長可根據他的實際情況，有選擇性、形式多樣地對他進行練習。但在培養和練習過程中，提醒大家要非凡注重以下幾個問題。
一旦掌握了培養語言能力的關鍵期，
科學研究表明，2-4歲是孩子學習語言的關鍵期，一旦錯過關鍵期，就會造成心理上的某些缺陷，造成無法挽回的後果。著名的印度狼童就是這樣。辛格博士花了很多精力恢復語言和人性，但效果還很小。所以，家長要抓住和把握孩子學習語言的要害期去培養他的語言能力。
二注重語言與思維的關係
語言現象是完整的信息輸入、處理和輸出過程。人們在聽的過程中，語言只是以聲音的形式存在，作爲第一信號刺激作用於人的聽覺器官，只是輸入信號，其本身沒有意義。當人們理解理解意思時，它成爲真正意義上的語言，作爲第二個信號，刺激大腦的聽覺語言中樞。說在人們思維的基礎上，通過發音器官輸出他們想表達的意思，並不斷調整他們的思維。語言和思維是相互依賴的。孩子在遊戲過程中自言自語，就是孩子通過外部語言來進行思維的具體表現。父母在培養孩子的語言能力的過程中，必須重視語言的音形外殼與自己的語義相結合。否則，鸚鵡學舌這樣的練習不僅不能促進孩子的思維發展，而且隨着時間的推移會產生厭學感情。
三要有目的、有計劃地練習。
很多家長在培養和練習孩子的語言能力時，往往缺乏計劃性、目的性、系統性和持久性。有些父母在孩子和學習語言的時候，爲了逗孩子玩而教他說話的目的很多，但是孩子2、3歲的時候，錯誤地認爲孩子長大後自然會說話，所以錯過了孩子語言發展的關鍵時期。因此，家長要重視有目的、有計劃地培養和練習孩子的語言能力，不能拔苗助長，急於求成，也不能忽視。
四創良好的語言學習環境
家庭成員的語言水平、文化修養、家庭藏書情況、父母對兒童教育的興趣等，對兒童語言能力的發展有很大影響。家庭成員說話粗俗，語言貧乏，必然會對孩子產生負面影響。非凡是孩子接觸最多的父母，一定要注重提高文化素養，注重語言美，讓自己的每一句話都成爲孩子模擬的典型。當父母和他們的孩子說話時，他們應該非常孩子語言能力的發展提供條件。和孩子說話時要慢，口齒清晰，語調溫暖親切。不要用嚴格的語調對孩子說話，也不要威脅或在他面前說別人的壞話。父母要對孩子說話，多用積極鼓勵的語言，少用消極禁止的語言，多用提問的方法，少用命令的方法。語言對孩子的行爲有強化作用，對好行爲，父母要多說，多鼓勵。對於不好的行爲，儘量不要強化它，最好不要討論或從其他角度積極談論。總之，幼兒期是孩子學習語言的關鍵時期，父母要把握這個時期，抓住勤奮這個詞，教孩子學習語言，多看、多聽、多讀、多寫，採取科學的方法和態度培養和訓練。
