問：自打奶粉事件暴發後，許多媽媽煩擾找不着安全性安心的母乳代替品，而又再次爲小寶寶餵養母乳。從技術專業科學的視角研究，增加母乳餵養時間對小寶寶有什麼有益要素呢？一般狀況下，母乳餵養能不斷到小寶寶兩歲上下就被覺得是較長的時間了，這一時間是不是能夠持續的更久？假如媽媽們想給寶寶母乳餵養的時間拉的更久，例如到三歲，是不是行得通？此外，在現實生活中，針對母乳餵養，老一輩人的見解實際上與當代見解實際上擁有許多矛盾。有很多老年人，感覺小寶寶好多個月以後假如或是母乳餵養就沒有營養成分了，反倒期待儘早給孩子喂嬰兒奶粉。
答：再科學營養成分的嬰兒奶粉也替代不上母乳
當代人堅信科學，後現代主義的人不僅堅信科學。由於科學並不可以科學研究和解釋一切。
我們知道，奶粉的研發全過程是那樣的：試驗工作人員最先剖析母乳的各種各樣成分和成分，然後將各種各樣營養元素即化合物開展配製混和，使奶粉的這種可以剖析出去的成分儘量地合乎母乳的成份和成分。
那樣做必須一個前提條件：大家堅信現階段的有機化學技術性可以剖析出全部的成份。事實上，這一前提條件是做不到的。很可能母乳中帶有一些少量的成份，他們對寶寶的發展十分關鍵，可是人們檢驗不出來；或是雖然能檢驗出某類成份，可是沒法生產製造出去。這就是科學技術性的侷限性。
之上只是是以科學家的視角考慮到難題。
而從社會心理學的視角而言，母乳所帶來寶寶的感情、母子間的聯接和磁感應、寶寶吮吸母乳的這些細微的體會，是啥都取代不上的。雖然大家始終也剖析不清楚母乳餵養的全過程是如何帶來寶寶歸屬感，而且爲他的人格特質產生奠定優良的基本，可是我們可以堅信，自然界分配母親造成供寶寶服用的奶水是有些道理的。人類發展史不管怎樣比較發達，都沒法超過大超自然力量。要想得到寶寶（包含母親自己）身體健康的最好是方法，便是對當然抱有尊敬，切合自然法則。
在心理輔導的臨牀醫學上反覆證明了母乳餵養的益處。這些嬰兒期接納母乳餵養，沒有離開媽媽身旁的孩子，長大以後更非常容易變成堅信自己、堅信別人，善於創建婚姻關係的成人；而很多喪失母乳餵養的機遇，或是被送至別人那邊養育的孩子，較爲非常容易變成疑神疑鬼比較敏感，沒有安全感，一直處在心理狀態矛盾當中的成人。
母乳餵養的時間並不是越久越好
孩子越小，對母親的心理狀態依靠越明顯。嬰兒出生後，並沒有自我意識，儲存性命的本能反應使他明顯地期待與母親變成一體。年紀越小的孩子越必須母親體貼入微的維護，而且立即達到他的必須。在孩子1歲之內，母乳餵養及其母乳餵養產生的心理狀態達到是必不可少的。
1歲之後，孩子的消化道早已融入了一切正常的人們食材，孩子的視覺器官和健身運動人體器官比較繁榮了，孩子的自我認同逐漸明顯。這時，他的心理狀態必須有兩個層面：既要依靠母親的維護，又期盼自立自強。
做爲母親，要重視孩子的2個看起來對立面的必須，一切從孩子考慮，從此時此地考慮，不必一味地將自身的意向強加於給孩子。這時母乳的功效，不會再是孩子必不可少的營養成分來源於，只是聯接母女的橋樑之一。聯接母女的橋樑許多——例如撫摩、講話、眼光溝通交流等——母親無須堅持不懈母乳這一個方法，提議以別的方法慢慢取代母乳的功效。
事實上，母乳餵養的時間太長反倒不利孩子的心理成長。母乳的寓意是：孩子，媽媽與你是一體的，你一直在媽媽懷中很安全性。1歲後的孩子期待擺脫這類一體感，尋找單獨的自身。一些斷奶後太晚的孩子，探索宇宙的膽量較爲弱，獨立能力較差，並且一些男孩子在自我意識生長髮育上較爲遲緩。這種都不利孩子長大以後單獨應對社會發展，與同年齡的異性朋友創建婚姻關係。
孩子的斷奶時間在1歲上下，最遲不超過兩歲。
