孩子的“起跑點”並不在意錢財與化學物質的堆壘，“不許孩子倒在起跑線上”，他們並不是對孩子的一個規範，只是規定家長不必落伍在親子教育的核心理念上。
德育——親子教育的生命
當代教育愈來愈高度重視對孩子的能力和素養塑造，一些家長把能力塑造、德育教育簡易瞭解爲有着諸多專長，覺得專長多便是能力強。因此，家長開展文化教育時只關心孩子的美育。家長每日僅僅要孩子學習培訓，訓練各種各樣專長，卻忽略了教會孩子人生道理。
對孩子的文化教育，應以德爲先。德是優秀人才的生命，是言行合一，一個人學業成績的多少，對他的一生有一定的危害；但品行的優劣，則危害他的一生。“微軟公司臭小子”在說起自身的取得成功時，都說最感謝父母教會了她們怎麼做人，纔可以有她們如今的造就。這種都表明社會道德在大家日常生活的必要性。
家中德育的內容
親子教育做爲孩子文化教育的第一步，德育也是在其中的最重要一部分，有哪幾個方面呢？
第一、愛心教育。
愛心是要父母用心培養的。愛心教育包含熱愛祖國、戀家、敬老愛幼等。對孩子開展這些方面文化教育，應在日常日常生活和學習培訓當中，根據實際的事情，塑造她們的善心。
第二、講文明懂禮貌文化教育。
講文明懂禮貌文化教育實際有下列一些內容：1。文明用語。2。爲人處事的禮數：如成年人發言時，小孩子不可以隨意插話；不經過容許不可以隨意拿別人物品；到他別人時要先叩門。3。文明禮儀標準：如注重清潔衛生，不隨地吐痰、亂扔碎紙果核；公共場所不大聲喧譁，不毀壞公物等。
第三、勞動教育。
勞動教育往往關鍵，是由於僅有根據工作，纔可以讓孩子瞭解勞動的意義，明白工作的艱苦，瞭解勞動所得的得來不易。從工作中磨練孩子信念，塑造孩子的責任感，學好節儉等。
勞動教育內容關鍵有：1。日常生活自立。2。家務。3。團體公益勞動。
第四、培養優良品性。
好的品性包含有誠信、剛正不阿、英勇、恆心、上進心、誠摯、謙遜等。對電力學作出巨大貢獻的富蘭克林，從少年時期起就給自己制訂了一個“做到社會道德完滿的英勇而艱難的方案”。他因此特意幹了一本宣傳冊，將“勤快”、“誠摯”、“勤儉”、“控制”、“剛正不阿”、“平靜”、“謙遜”等十三項傳統美德紀錄在籍，每晚都需要做一番自我反思。他這一方案一直堅持不懈了五十多年，自始至終嚴格遵守。
家長怎樣進行家中德育文化教育
大家知道德育的內容，那該如何對孩子開展德育呢？
第一、父母言傳身教，做孩子的楷模。
父母是孩子的第一任教師，要讓孩子品性莊重，父母要作出楷模，言傳身教。父母自身品行怎樣，會立即危害孩子的品性。
第二、從小抓起、從大處着眼。
對孩子的德育要從孩子兒時就逐漸。也有，對孩子的德育要自小的層面下手，“勿以善小而不以、勿以惡小而爲之”。
第三、重視教育融合、啓迪思索。
家長在開展德育時正確引導孩子，思索從例子裏能學得哪些。在說故事、看電視劇時，家長要正確引導孩子從初中到專業知識。
第四、用抽象性、挑戰性的方法。
對孩子開展品德教育時，不必僅僅用講理的方式，家長要留意應用具備抽象性、楷模性的文化教育。而手機遊戲、小故事是孩子最容易接受的方式，那樣孩子就能從這當中遭受啓迪、獲得文化教育。
第五、常常與孩子溝通交流。
家長常常與孩子溝通交流，掌握她們的觀念和心理狀態情況，立即疏通兒女的心理問題。
第六、與院校協作。
學校德育是孩子日常生活的一部分，德育只在家裏討論或是不足的，還需要與院校教師協作，一起對孩子的觀念言談舉止開展管理方法，使孩子的思想意識更爲條理清晰。“別讓孩子倒在起跑線上”，就該讓孩子不必倒在德育的起跑線上、爲人處事的起跑線上。由於有着好的品性和身心健康的性情，孩子的心理狀態纔會身心健康。讓孩子太陽地發展，這種比任何東西都關鍵！
