不同年齡階段的孩子他們的想法是不一樣的，每個孩子的成長環境不同也促成孩子不一樣的性格。有的孩子是那種一點拒絕就容易生氣的性格，那麼孩子一言不合就生氣家長應該怎樣教育呢？讓孩子正確認識自己的情緒。
從孩子的角度看待問題，他認爲整個世界都是圍着他轉的，他正在努力試着獨立，而大多數的時間父母也鼓勵他強壯果敢。
不過有時候當他正在努力嘗試做一些他非常想做的事情時，你卻將他制止，然後讓他做別的事情，他可能無法理解爲什麼你總是妨礙他，而且他也無法用語言告訴你他是多麼不高興，他能夠表達自己沮喪的唯一方法就是用行動表現出來！
因此，孩子情感的迸發是不可避免的，孩子的性感決定了他情感迸發的主要方式，如果孩子的適應能力很強、隨和且樂觀，而且很容易轉移注意力，那麼孩子可能永遠不會有踢又鬧，他可能只會板着臉說“不”，或者當你試圖教育他的時候，他只是將頭轉向別的方向，儘快孩子有抵抗行爲，但是比較低調。
於此相反，如果孩子從嬰兒期開始就非常活潑好動、熱氣直爽，那麼當他發脾氣的時候可能也會同樣的強烈，你需要不斷的提醒自己，這些既不是好的也不是壞的事情，跟你做父母的能力大小無關，孩子並不是誠心惹你生氣，而只是在經歷成長髮育過程中一個正常的階段，這個階段遲早會過去，儘管可能不像你希望的那麼快！
孩子在憤怒時踢，尖叫，打，咬，是因爲他們根本不知道如何表達他們感受，他們需要學習一些表達情緒的詞彙。
這裏有一些詞：憤怒，不安，生氣，沮喪，激動，憂慮，緊張，焦慮，煩躁......
當你的孩子生氣時，用這些詞語，以便他們能將它們應用於現實生活中：
“你現在是在生氣，想談談嗎？”
“你看起來真的很煩躁。你需要走走嗎？”
讓孩子知道如何定義他內心的感受，這樣下次當他有一種不好的感覺時，他就可以去表達自己，“我很生氣”， “我很沮喪”。
各種情緒感受，情緒詞彙一定要教給孩子，讓孩子認識情緒很重要，而且越早越好。當我們學校剛開展情緒管理教育的時候，很多老師都說好。因爲大家知道很多孩子在處理同伴矛盾是解決問題的方式很極端，甚至有肢體衝突。其實是因爲孩子沒有完善的語言工具去解決矛盾。如果孩子能順暢地表達情緒，交流情緒，情況就會不一樣了。
其實別說孩子，有多少成人能清楚準確的表達出自己的情緒呢？有多少人在有負面情緒的時候會統稱爲生氣，哭的時候統稱爲傷心，但其實裏面夾雜着他多複雜的情緒，因爲我們不瞭解不理解長期忽略，或長期壓抑，不知道這種情緒的存在。
所以我們要和孩子一起討論，教給孩子情緒詞彙，讓孩子理解在各種情緒到來時他們的生理感受，心理感受，面部表情，肢體行爲等等要非常細緻的分析，這樣到有類似情緒到來時，他們能很快的判斷，預警，採取有效的應對情緒的策略，做情緒的主人。
