爲什麼少兒要學舞蹈？是因爲孩子多學一門技藝，等他（她）長大後能有多個選擇，在遇到需要才藝的時候不會感到窘迫，而且幼兒時期是接受新事物的關鍵時期也是消化最快速的時期。
學會本套幼兒舞蹈，並能將課堂教學和舞臺表演緊密結合。培養學生對幼兒舞蹈的熱愛和對幼兒教育事業的熱情。讓幼兒在學習中不斷提高完成動作能力和協調性配合能力，提高學生舞蹈的藝術表現力，以達到舞蹈綜合能力的提高。
經過一套綜合練習，使幼兒逐漸辨認音樂的節拍，並能按照音樂節奏跳舞，把握基礎舞蹈元素動作，能夠正確的完成。慢慢地造就幼兒對音樂舞蹈的興趣，加強他們身材機能的抵抗疾病的能力，進步他們身材機動性，生動性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術感受力，併爲有一部分幼兒對舞蹈產生的濃重興趣，爲將來投身舞蹈事業打下良好基礎。
一：1、介紹：掌、擴指、攤手、轉腕、上翹指。2、考級一：走步：大蘋果
二：1、手背地位、手背動作。2、掩護小羊，你說可笑不可笑
三：1、彎腰、轉腰、前壓腿，旁壓腿。2、小鐘，小腳
四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃
五：1、頭地位，動作，擺肩。2、小鳥的歌，伸手
六：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。2、小白兔
七：1、平踏步，橫移步，自然走。2、開火車，遊戲：萬花筒
八：1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕2、走步和敬禮，3、自編舞蹈
九：1、手位，雙跪.2、摘果子.3、自編舞蹈
十：1、含胸，展胸2、小火車.3自編舞蹈
十一：1、提腰，鬆腰.2小鳥飛.3、自編舞蹈串練複習鞏固
十二：1、推指，繞腕，吸腿走，碎步2、“對不起”.“沒關係”3、自編舞蹈
地面動作： 小組合 1 頭部（前後左右、繞環） 2 腳背（勾 繃 繞環內 繞環外） 3 踢腿（左右交替。勾繃腳各一次） 4 踢腿（平躺。側踢腿） 5 胸腰(起身完)
地上動作： 小組合 1 手 2 腳 二.學習自編小組合1（小花貓） .練習方法：示範、跟隨、糾正、 數節拍教動作動作一拍一拍的教授，學生自己完成的方法.，跟音樂做動作，發現問題，並停止音樂進行糾正，讓學生知道問題所在，再放音樂讓學生反覆練習。熟練後，換音樂，讓學生對音樂有進一步的體會，並知道正確音樂。
1，老師強調重點動作要領，並示範重 點動作。
2、學生跟隨老師重複練習，按老師提 出的基本動作逐一進行練習。
3、集體糾錯與個別糾錯相結合。
4、 分段遞進式教學（男女步同時教授。
5、 不合音樂的練習。
6、 糾正集體練習時出現的錯誤。
7、 配合音樂練習。
1、認真地練習每個動作，即使再簡單 的動作，不允許過程鬆懈 2、 保持學生的積極性 3、 熟記動作重複練習 4、 增加對音樂的理解力
