近日在網上看到兩位多年來從事青少年相關工作的知名人士，在小學校園，面對幾千孩子進行性教育的講座視頻。看完之後，在感到高興的同時，心理也很不安。我還聽說一些公益人員在幼兒園、學校和其他地方對兒童進行母嬰生殖教育。理解後也很擔心。
錄像中有名的兩個人說:觸摸背心內地的人，都是壞人，大聲對他說:你想進監獄嗎？穿着動畫角色的服裝工具，在舞臺上練習這個過程。壞人的動畫角色接觸對方的時候，讓孩子們大聲喊道:你想進監獄嗎？
在幼兒園對孩子進行妊娠體驗活動的人們，在孩子們的肚子上綁上孕婦般的肚子，讓孩子們感受到母親們懷孕期間的困難。讓孩子們聽母親的話，感謝母親。也有人對孩子說:在媽媽的肚子裏踢媽媽，打媽媽，咬媽媽，媽媽的肚子快要破了。媽媽必須去醫院做手術才能把你拿出來。這樣的種類很多。
他們的出發點非常好，不得不說可以馬上進入校園進行性教育很重要的
但我們知道，性與人的生命形成有關，每個人都是性產物。一個人對性的態度和觀念可能會影響他的生活質量、婚姻質量甚至生活質量。性行爲對人的影響和生理傷害很好，但心理傷害很難消除。也許會影響孩子的戀愛直到一生。因此，兒童從小就需要正確認識性，適當理解性科學知識，保護自己，大人對兒童進行性健康教育。可以幫助他們樹立正確的性觀念和良好的態度。這無疑對他們今後成年階段的性活動，合理地戀愛、結婚、生育都非常有幫助。
但是，怎麼教育才更好？誰去教育會給孩子帶來利益？如何教育不給孩子們帶來未來的心理後遺症？值得我們深刻理解和思考。
社會上對孩子們進行性侵犯的事件，80%是孩子周圍的熟人所做的。有的還是孩子的老師，孩子的堂兄弟侄子，鄰居，從小在一起的玩伴等。他們大多是他們生命中最重要的人之一。將觸摸隱私部位的人定義爲壞人罪犯，質疑孩子的認知能力，對將來的人際關係產生恐懼。這使他們如何面對自己未來的生活？如何理解生命本身的意義？如何愛生命，愛生活？如何區分好壞曲直，真善美醜？讓孩子從小就對生育產生不好的感情和感覺，難怪現在丁克族在增加
孕育、生產本身是女性的正常生理功能。
生孩子是成年人自己的需求和選擇，是生命持續的手段，但被告知是孩子們的錯誤和淘氣。還鼓勵孩子爲此而愧疚，自責。這是教育嗎？是性教育嗎？不！不！不！不！從我來看，純粹是商家利用孩子的生活需要這個資源，銷售自己的機構，銷售自己的產品等手段。
當然，對孩子進行一些生殖情感教育，進行適合他們年齡的性教育是很有必要的。但生育雖然是很痛苦的事情，也同時是一件很美麗的事情。生命本事就很了不起，生命的誕生當然也更了不起。因爲珍貴所以需要付出代價！因爲孩子對父母來說非常重要，所以父母寧願付出這樣的疼痛代價選擇要了這個孩子。
讓孩子們爲此感到驕傲，感到榮耀，感受到愛，感受到自己生命的重要性，感受到自己來之不易，感受到生命的珍貴，纔是好的情感和生命教育的目的。
幼兒園允許開展這樣的教育，一是他們作爲教育者自身，不知道，不知道人的心理髮展歷史和需求。二是想借此取悅家長，向家長獻媚。以到達吸引家長注意，爭取多招生員的目的。不知道的人並不過分，但是把孩子們的心理健康、性心理髮展水平不當，把孩子們作爲收錢工具的做法，真的是危害無限。一定是殺青少年的美好人生！一定不能夠允許！！
不能利用青少年這一消費資源。
現代競爭社會，資源共享，資源互用是件好事。但是，利用青少年這一資源，首先要考慮孩子的成長和發展！一定要考慮孩子的心理健康！一定要考慮孩子們的人格健全！一定要考慮到小朋友的生命空間安全、可靠、寬敞！不能以犧牲孩子的成長爲代價，不能以影響他們心理髮展爲代價，給他們帶來心理後遺症。這些事情一定要知道孩子的心理髮展規律的人，知道孩子的成長比所有的人都重要，也許會變好。
這就像我們人類利用自然環境生存，必須保護環境一樣，爲子孫萬代着想和利益。只有這樣的理念和態度，才能真正完成生命的延續，使家和國家繁榮起來！只有這樣，我們才能長期保證我們的生活！
生活中，那些對性有不良認知的人，很難有和諧美滿的性生活。
而這種不良的認知，往往就是成人的一句不當的評價，一個不經意的動作，一次小小的失誤，一場不當的遊戲等等造成的。例如，大人爲了自己的便利，把孩子一個人放在家裏，讓鄰居照顧，給了鄰居侵犯孩子的機會，留下家裏的客人，和孩子一起睡覺，把孩子放在有安全危險的地方等。
因此，更需要性教育的是老師，是監護人，是有機會接觸孩子身體的人，是對孩子有影響力的大人！
因爲只有我們成年人自己懂得怎麼樣纔是對孩子們真正的好；懂得科學的性健康知識，懂得性生理、性心理不同階段所需要的知識時，才能夠勝任性健康教育的工作。有良好的願望，有性健康教育的行動是遠遠不夠的。
