現在很多家長對於性教育知識的傳授越來越重要，進行正確的兒童性教育知識，是幫助孩子更好的保護自己，那麼，性教育內容包括哪些方面呢？接下來本站小編就來說說。
性生理教育，使青少年認識身體變化的自然規律，知道月經和遺精是正常的現象，對這些現象應該如何處理等;
2~3歲的孩子能夠辨別“男性”和“女性”的區別。
4歲的孩子對生殖器官的好奇就會濃烈一些，當然這個和孩子好奇汽車是一樣的，當孩子搞明白這個東西是幹什麼用的，就不會在那麼好奇了。
5~8歲的孩子喜歡和同性交往，會產生“男孩和女孩是不一樣”的認知。
9~10歲左右的孩子開始萌發性別意識，對關於“性”的內容都會比較感興趣。
在這個過程中，相對比較重要的就是孩子在2~3歲和9~10歲這兩個階段，我們先來講一下，在這兩個階段，父母應該怎麼做：
在孩子2~3歲這個階段，家長應該幫助孩子區別“男”和“女”，有些家長給家中的男孩穿小裙子、扎小辮子，這樣的做法是不正確的，這樣會讓孩子對性別的區別變得模糊。
在孩子9~10歲這個階段，家長就要給孩子做一些比較簡單的性教育了，因爲孩子在這個階段是想要了解關於“性”的知識，所以家長至少要告訴孩子：他/她是從哪裏來的。
總之在孩子萌發性意識的時候，家長應該冷靜且正確的去面對這個問題，不能胡編亂造來搪塞孩子，再者說，爲了孩子以後的心理健康，父母也要對孩子做出正確的引導。
性教育的內容既包括了性知識教育，又包含了性的道德文明教育，二者不可偏廢。
這兩個方面的教育內容都和人類性心理的健康發展有很大的關係。其中，性的道德文明教育尤爲重要。
進行性教育的目的不僅是要教給人們如何保持性衛生等方面的知識，更重要的是從精神狀態上提高和改造人，使人們在性問題上有高尚的情操、正確的態度和健康的行爲，符合自然規律和社會發展規律，符合現代生活的要求。
因此，性教育既是知識教育，更是人格教育，是現代人必須接受的教育，其最終目的是要達到性健康。
聯合國衛生組織對“性健康"的定義是：通過豐富和提高人格、人際交往和愛情的方式，達到性行爲在肉體、感情、理智和社會諸因素方面的圓滿和協調。
性教育的內容相當廣泛，大致包括了以下幾個方面：
■ 男女生殖器官的解剖生理學知識;生育的過程;
■ 青春發育期的表現和應該注意的問題;
■ 性心理;性道德;性生活衛生;性的美學;健美訓練;
■ 新婚性生活;夫妻性生活和家庭關係的發展;
■ 避孕和計劃生育;遺傳和優生;
■ 性功能障礙的表現及防治;性變態的表現及防治;
■ 性罪錯及社會原因;老年人的性生活;等等。
性教育的內容不應同時一下全部灌輸給孩子，而應區分不同的年齡層次，有選擇地對不同的人進行教育。
進行兒童性教育主要應把握以下幾點：
■ 形成正確的“性別自認”和性別角色;
■ 滿足兒童的好奇心，正確地回答他們提出的有關性的問題，防止產生性抑制和性神祕感;
■ 用引導的方法糾正有關性的問題;
■ 引導兒童保持和異性兒童的正常交往，如男孩不能欺負女孩等。
青春期性教育有別於兒童期性教育的潛移默化、因勢利導，主要是系統地學習，內容十分具體而豐富：
