經過了5個月生長髮育，寶寶的身體變得日益強壯、寶寶的精神變得更加活潑。5個月，寶寶開始學習翻身、坐立和爬行，不少媽友都在寶寶五個月的時候開始對寶寶進行早教，那麼5個月寶寶早教方法有哪些？
一、認知能力的訓練
1、方位聽覺訓練：訓練小兒追尋物體。用玩具聲，吸引孩子尋找前後左右不同方位、不同距離的發聲源，以刺激小兒方位覺能力的發展。每日訓練2－3次，每次3－5分鐘。
2、顏色感知練習。讓孩子多看各種顏色的圖畫、玩具及物品，並告訴孩子物體的名稱和顏色，可使嬰兒對顏色認知發展過程大大提前。
二、動作能力的訓練
1、練習坐
拉坐練習：嬰兒仰臥位，父母雙手的大拇指插入嬰兒手中，讓他握着，其他手指則輕輕抓着嬰兒的手腕，使小兒雙手伸直前舉，手掌向內相對，兩手距同肩寬，然後輕輕向前拉起嬰兒雙手，使小兒頭、肩膀離開牀面擡起。此時嬰兒會試圖屈肘用力坐起來，保持此姿勢5－6秒，再輕輕讓小兒躺下，再重複2－3次。
靠坐練習：將小兒放在有扶手的沙發上或有靠背的小椅子上或在小兒身後放些枕頭、棉被讓練習靠坐，以後逐漸減少小兒靠墊的東西，每日1－2次，每次2－3分鐘。
2、手部動作訓練
伸手夠物：通過伸手夠物來延伸小兒的視覺活動範圍，使小兒感覺距離、理解距離，發展手眼協調能力。
發展玩法：通過遊戲，教小兒玩不同玩法的玩具，如搖晃、捏、觸碰、敲打、掀、推、扔、取、傳遞等，使他從遊戲中學到手的各種技能。
三、言語能力的訓練
1、應隨時隨地教小兒周圍東西的名稱。多聽多練，孩子的言語能力很快就會發生驚人的變化。和小兒說話，不僅有意識地給予不同的語調，還應結合不同的面部表情，如笑、怒、淡漠等，訓練小兒分辨面部表情，使他對父母不同語調，不同表情有不同的反應，並逐漸學會正確表露自己的感受。
2、發音訓練。和孩子說話時，應坐在孩子正對面的位置，使小兒能夠清楚看到您的口形、表情，說話速度要慢、而明確。
四、社交和生活能力的訓練
1、睡眠：可將小兒白天的睡眠時間逐漸減少1次，即白天睡眠3－4次，每次1.5－2小時。夜間如小兒不醒，儘量不要驚動他。如果小兒醒了，尿布溼了可更換尿布，或給他把尿，孩子若需要吮奶、喝水可喂喂他，但儘量不要和他說話，不要逗引他，讓他儘快轉入睡眠。要注意孩子睡覺的姿勢，經常讓小兒更換頭位，以防小兒把頭睡偏。
2、飲食：有規律地進食，可使神經系統、內分泌系統、消化系統等協調工作，並建立起對進食時間的條件反射，如，在接近餵奶的時間，胃腸就開始預先分泌消化液，併產生飢餓感，這有助於增加食慾，促進食物的消化與吸收。每日餵養次數可減爲6次，白天哺餵4－5次，間隔3－4小時。夜間視小兒需要情況進行哺餵，一般1次即可，若小兒夜間不醒或不願進食，可不哺餵。可開始逐漸訓練讓小兒學會用勺吞嚥食物，爲以後斷奶用勺進食做準備。開始可先用勺喂開水，若不出現嗆，可逐漸開始用勺喂果泥、菜汁、稀糊、蛋黃糊等。
3、認識自我：將小兒抱坐在鏡子前，對鏡中的小兒說話，引小兒注視鏡中的自己和家長及相應的動作，可促進小兒自我意識的形成。4、捉迷藏爸爸抱着孩子，媽媽用一塊手絹遮住自己的臉，並逗引他說，“寶寶，媽媽在哪兒？媽媽在哪兒？”接着露出笑臉，同時說，“寶寶，媽媽在這兒？”重複多次後教他用手去拉媽媽們的手或臉上的手絹。逐漸訓練到他可以用手絹遮住自己的臉，互相捉迷藏。
5個月寶寶早教遊戲寶寶5個月的時候，開始具備一定的視覺分辨能力、聽覺能力等基本的能力，媽媽們就開始着手準備5個月寶寶早期教育。5個月寶寶早期教育常常是寓教育於遊戲之中。那麼5個月寶寶早教有些有哪些？下面媽網爲各位媽友介紹一下。
1、爲爬行做準備：
拿一個寶寶感興趣的玩具在寶寶前面引導他，當玩具在寶寶的左手邊，寶寶伸左手時，媽媽幫寶寶動一下右腳；當玩具在寶寶的右手邊，寶寶伸右手時，媽媽幫寶寶動一下左腳。
2、躲貓貓的遊戲：
用一張小方巾蓋在寶寶的臉上，讓他自己將小方巾拿下來，剛開始的時候也許寶寶還不會自己拿下小方巾，媽媽可以拉住寶寶的小手，讓小手拿住小方巾後幫寶寶拿下來，同時跟寶寶說“喵”。
3、大動作。
上節課我們講了拉寶寶坐起的大動作訓練，這個月我們要講的是拉寶寶坐起後，再順力拉寶寶站起來（注意：這個動作要讓寶寶自己用力站起，家長切勿使勁拉起寶寶，以免傷到寶寶的手肘和手腕）。
4、尋找落地玩具：
將帶響的玩具放在寶寶眼前再故意掉在地上，然後抱着寶寶彎下腰，讓寶寶自己去撿地上的玩具。
5、認識五官：
讓寶寶和媽媽對着坐好，告訴寶寶媽媽的鼻子在哪裏，拉着寶寶小手去指指媽媽的鼻子，再拉着寶寶的小手指指他自己的鼻子（其他五官也採取同樣的方法）。
對着鏡子，告訴寶寶媽媽的鼻子在哪裏，寶寶的鼻子在哪裏（不要讓寶寶去摸鏡中人）。
6、平衡訓練：
爸爸媽媽各抓住浴巾的兩個角，讓寶寶躺在中間，然後輕輕搖盪，同時可以唱一些兒歌。
7、扔掉再拿：
給寶寶一些能抓住的小玩具，先讓寶寶兩隻手分別抓住一個玩具，然後再給他別的玩具，讓他學會扔下手中的玩具再拿另外的玩具。
5個月寶寶早教音樂音樂不但是國際語言，而且在寶寶的早期教育裏面也佔據着十分重要的作用。音樂往往能夠起到影響其他早教活動效果的能力。早教音樂可以提升寶寶注意力、提升寶寶語言能力、提升寶寶記憶力和想象力。早教音樂的魔力那麼大，那麼5個月寶寶早教音樂如何選擇？下面就有媽網百科爲各位媽友揭祕。
注意力
嬰幼兒的注意力不僅短暫，而且很容易轉移，一般來說10分鐘左右就會產生疲勞。然而極具親和力的音樂能使孩子的注意力得到持續增長。經典兒童古典音樂，如《小狗圓舞曲》、《電閃雷鳴波爾卡》、《時鐘店》等能夠培養孩子的注意力。
語言能力
音樂本身是一種語言，讓孩子把聽到的講出來是最好的語言能力訓練。聆聽莫扎特、貝多芬或巴赫的古典名曲，能提升寶寶的語言能力。
記憶力
沒有誰天生記憶就好，都是經過後天的訓練才能逐漸加速和延長記憶的持續時間，這就需要一套行之有效的方法，音樂正是培養孩子記憶力的最佳教材。
想像力
音樂是培養一個人直覺思維和想像力的有效手段。
寶寶在接受音樂訓練的過程中，大腦會得到強烈而有效的刺激，從而能培養寶寶的想像力和藝術的直覺。
5個月寶寶早教書籍5個月寶寶早教書籍怎麼去挑選？這是令許多家長都很頭疼的問題。5個月寶寶早教書籍這要看5個月寶寶的特點來定。5個月大的寶寶有一定的視覺能力和聽覺能力。因此，5個月寶寶早教書籍應該具有鮮明的顏色，但是顏色不能過於刺眼。最好能夠結合寶寶的聽覺感受。
一、好的圖書一般有這樣的特點：
1、圖書擁有一種單純的美。這種單純決不是簡單和粗陋，而是具有獨創性和很高藝術智慧的美。優秀圖書在用色、造型、構圖上都很講究藝術，並且有張有弛，它們絕對不是"糊弄小孩"的。
2、幼兒精神世界和日常生活中總有各種具有哲學意味的事，而優秀的圖書也常常會巧妙地捕捉並呈現出這種哲學氣質。優秀的圖書一般內容豐富，越讀越有意思，有常讀常新的感覺。
3、圖書的整體與細節都有很多令人歎服的特別之處。
4、很有趣味，讓大人孩子拿在手裏有欲罷不能的感覺。
二、如何爲孩子選擇好的圖書
只要選對了書，孩子就會喜歡閱讀。家長在選書時要注意以下幾點：
1、畫面一定要美。不要擔心孩子不懂藝術，實際上，2歲左右的孩子，如果給他顏料和畫筆，他就可以創作出非常出色的原生態的藝術品。而這些都跟5個月的時候看的畫冊有莫大的關心。
2、沒有完整的故事也可能是很好的圖畫書，如《鱷魚怕怕牙醫怕怕》《藏起來了》等。
3、文字多的和文字少的圖書孩子都可以從小讀到大，關鍵在於讀的方式。如《大風》是無字書，《鱷魚怕怕牙醫怕怕》文字很少，但都非常有意思。
4、選擇圖書要適合孩子的心理，一些看起來"很藝術"、我們可能會懷疑孩子理解不了的圖畫書也是相當不錯的選擇，如《荷花鎮的早市》。
5、要選擇那種有趣、好玩、充滿想象力的圖書，孩子喜歡纔是衡量好壞的一個重要標準。比如《雲朵麪包》，大多數孩子都會覺得很有趣。
6、圖畫和故事不需要重合，可以互爲補充地敘述故事。比如《松樹先生和月亮》，有一些很重要的內容是隱含在圖畫之中的。
7、一些看起來與故事無關的小細節，有可能是孩子感興趣的重心，它們可能成爲引導孩子愛上閱讀的重要砝碼。如《第五個》裏面燈的位置的變化。
8、家長一定要選那種能打動自己的圖畫書，父母讀書的激情和態度是影響孩子愛上閱讀很重要的因素。
5個月寶寶早教的誤區寶爸寶媽們都想自己的寶寶聰明伶俐，所以總是早早就開展早期教育。但是早期教育寶寶要考慮到寶寶的接受能力和學習能力，不然可能會出反效果哦。一些媽媽走進了5個月寶寶早教的誤區，沒有達到教育的效果，反而還令寶寶抗拒，影響媽寶的心情。下面我們看看5個月寶寶早教的誤區。
誤區一：早教是讓孩子更聰明
在早教中心，一位家長的諮詢的問題很簡單，來這裏會讓我的孩子更聰明嗎?事實上，類似這位家長的問題，在機構接待的過程中遇到的並不少，很多家長更是直截了當的詢問，早教中心能讓孩子學會多少個單詞，教不教唱歌、舞蹈這些內容。
誤區糾正：對於早教的效果，家長往往會存在誤區，例如教學的內容，並不是教給孩子具體的知識，而是通過各種遊戲來鍛鍊孩子的能力和性格。至於會不會讓孩子更聰明這個問題，早期教育絕不是神童教育，早期教育的目的是爲了全面培養孩子的基本素質，爲他將來不管是在哪個層面工作，不管是從事什麼職業和事業，爲個人的創造和幸福打下基礎，這是家庭早教之目的。
誤區二：早教效果價錢說了算
俗話說孩子的錢最好賺，現在島城的衆多早教中心不僅水平良莠不齊，收費更是千差萬別，一節課收費從幾十元到四五百元。不同的收費自然在很多的家長心目中容易出現這樣的想法：是不是越貴的早教中心，效果會越好?
誤區糾正：對於這種觀點，就有部分早教中心管理者說，早教的收費的確有差別，而且收費也是參考的重要標準之一。但如果選早教中心最好別從價格上來做決定，現在很多早教中心裝潢的富麗堂皇，以此來收取高昂的費用，這樣的並不鮮見。選早教在關心其硬件配置的同時，還要留心他們的師資力量，以及品牌歷史、知名度等。
誤區三、過分依賴早教中心
現在的家長大都忙於工作，而年紀太小幼兒園不收，現在出現了早教中心，很多人就覺得可以把孩子送到這裏來，撒手不管，或者是覺得孩子在早教中心就沒有自己什麼事，就讓孩子的爺爺奶奶帶着孩子來早教中心。
誤區糾正：雖然都是玩，但早教中心並不是幼兒園。家長在孩子成長的過程中就已經開始教育孩子，這也能稱得上是早教，之所以要來早教中心，最主要的是這裏的老師有經驗，可以彌補家長在教育方法上的不足。但很多家長採取讓鄰居或者是爺爺奶奶帶着來早教中心的做法，自己受教育的這個過程也就喪失了，同時孩子只有在早教中心鍛鍊這一兩個小時，平時跟不上效果同樣不明顯。
